首先，带孩子大字指读
①诗文内容
《墨梅》
元·王冕
我家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。
释义：宝贝呀，你看这首诗呢，是元代的王冕叔叔写的哦。这里说呀，在王冕叔叔家洗砚台的池子边上呀，有一棵梅树呢，这就是“我家洗砚池头树”哦。然后呀，这棵梅树上开的一朵朵梅花呀，就好像是用淡淡的墨汁点染出来的一样，留下淡淡的墨痕呢，这就是“个个花开淡墨痕”啦。而且呀，这些梅花可不在乎别人夸它颜色有多好看哦，这就是“不要人夸好颜色”呀。它们只想把那股清香的气味呀，弥漫在整个天地之间呢，这就是“只留清气满乾坤”啦。
让孩子用手指着诗句里的大字，一个一个慢慢地朗读出来哦，这样能帮孩子熟悉诗句里的字和读音呢。要是哪里不明白，就看看释义呀。
大字指读可以让小朋友集中注意力，把每个汉字都看得清清楚楚的，能提高阅读的准确性哟。而且逐字指读还能加强视觉和语言之间的联系，让孩子对文字的记忆更深刻呢。这可是培养孩子阅读习惯、提升识字能力的很不错的办法呀。
②定桩式记忆
“定桩式”记忆对小朋友可有很多好处哦，它能提高孩子的记忆效率、让孩子能记住更多的东西（增加记忆容量）、还能让记忆保持得更久（增强记忆的持久性），并且可以培养孩子的创造力和想象力呢。在记忆的时候呀，要集中注意力把诗句里的信息和我们选好的“桩子”联系起来，这样还能提升孩子的注意力哦。
咱们可以选一个幽静的庭院当作“桩”哦。那“我家洗砚池头树”呢，就可以想象成在一个幽静的庭院里面呀，有一方洗砚池，池子旁边就长着一棵梅树哦；“个个花开淡墨痕”呢，就是想象那棵梅树上一朵朵的梅花呀，就好像是沾了淡墨一样，特别素雅呢；“不要人夸好颜色”呢，就是想象那些梅花在微风中呀，静静地绽放着，根本不在乎旁人怎么夸赞它呢；“只留清气满乾坤”呢，就是想象梅花散发出来的那股清香呀，在整个庭院里面弥漫着，甚至都能弥漫到天地之间呢。
③提问式记忆
提问式记忆能让孩子积极地去思考，更深入地理解诗句里的知识内容呢。通过问问题呀，可以找到知识的重点和难点，让孩子记得更牢哦。而且提问还能培养孩子从不同角度看问题的能力（批判性思维），提升孩子学习的质量和深度呢。和孩子提问互动，还能让你们的亲子关系变得更好哟。
咱们可以通过提问来引导孩子深入理解诗句的内容和意义哦。比如问问孩子“你知道这首诗的作者王冕叔叔是哪个朝代的呀？”“‘我家洗砚池头树’里的‘洗砚池’有什么典故呀？”“‘个个花开淡墨痕’描绘了梅花怎样的特点呀？”“‘不要人夸好颜色’体现了梅花怎样的品质呀？”“‘只留清气满乾坤’这句诗表达了王冕叔叔怎样的志向呀？”
④游戏式记忆
游戏式记忆能让学习变得特别有趣，让孩子更有积极性和主动性去学哦。通过玩游戏的方式呢，可以让孩子对诗句的记忆更深刻，把那些有点抽象的知识变成具体的情境，这样记起来就更轻松啦，还能提高孩子解决问题的能力呢。
咱们可以玩填字游戏呀，让孩子找出诗句中缺少的字，像“我家洗砚池头（ ），个个花开淡墨（ ）。不要人夸好颜（ ），只留（ ）气满乾坤。”然后把对应的序号填进去哦。还可以让孩子把写有诗句的简笔画里的字按照正确顺序连起来，看看能连出一个什么样的场景呀，就像画一个幽静庭院，有洗砚池、墨梅，梅花散发着清香，写上诗句，连出来就是一幅高雅清幽的画面啦。
通过大字指读、定桩式记忆、提问式记忆和游戏式记忆这四个步骤，从读、想、问、玩等好多不同的角度，就能帮助孩子全面、深入、有趣地理解和记忆《墨梅》这首诗啦，让孩子也能感受到古诗的魅力和王冕叔叔的那种高雅情操哟。
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