示范课堂绽异彩
行思并进促提升
白一中历史教研组公开课
为了促进学校历史学科教育教研的发展,探究学科核心素养下“五学”课堂的实践,探索构筑“五学”课堂的精毅教学途径,进一步提高课堂教学质量,在学校教研室和历史组的精心组织下,10月31日至11月1日历史组开展了“精毅优课·五学课堂”活动。
陈光伟老师以《大一统王朝的巩固》为主题,通过丰富的史料和生动的讲解,带领学生深入从政治、经济、文化和军事四个方面理解汉武帝巩固大一统的举措。陈老师采用了小组讨论和角色扮演的方式,让学生在互动中体验历史,加深了对历史事件的理解。学生们积极参与,表现出浓厚的兴趣和热情。在教学过程中,陈老师扮演着引导者和支持者的角色,鼓励学生大胆发言,并在关键时刻给予恰当的点拨和指导,充分发挥学生在课堂上的主体作用。
杨彦老师在《罗斯福新政》一课中,以生动的历史数据和图片为切入点,迅速吸引了学生的注意力。课堂伊始,杨老师通过展示1929年大萧条时期的经济数据和照片,引导学生理解当时美国面临的严峻经济形势。在教学过程中,杨老师注重史料实证,通过引用当时的报纸报道、政府文件和经济学家的观点,帮助学生全面了解罗斯福新政的具体措施。
曹梅老师以《中国近代史复习课》为主题,系统梳理了鸦片战争以来的重要历史事件和人物。她采用了思维导图和时间轴的方式,帮助学生构建知识框架,理清历史脉络。曹老师还设计了互动问答和小组竞赛环节,通过趣味性的活动巩固学生的记忆。此外,曹老师还注重讲练结合,测验学生的学习成效。学生们在课堂任务中表现出了高度的学习积极性和参与度。
本次教研活动精彩纷呈,对围绕“五学”课堂这一主题开展教学提供了实践经验。本次历史教研公开课的举办,不仅展示了学校教师扎实的教学功底和创新的教学理念,也为青年教师的成长提供了宝贵的学习机会。在日常教学工作中,我校历史学科组教师也将继续围绕培养学生的历史学科核心素养,注重历史情景的创设,不断探索并优化教学方式,将教、学、评有机结合,促进学生的自主学习、合作学习和探究学习能力培育,努力在学校精毅特色创建中发挥历史学科立德树人的作用。
文字 | 聂 强
编辑 | 何雨柔
审核 | 吴 勇