2024年9月20日，我校举行了三个名师工作室成立仪式。三个工作室涉及语文、数学、英语、物理、化学等几乎全部学科，旨在通过三位名师的引领，提升教师的专业水平，推动学校教育事业的高质量发展。全校师生对名师工作室的成立表示欢迎，并期望通过这个平台加速教师的专业成长，提升学校的教育水平。
古嘉琴名师工作室成立以后，根据学校的工作要求和学员的特点，进行了多方面多层次的教育教学研讨工作，促进了教师的能力的提升和专业的发展。
9月21日，古嘉琴名师工作室及时召开了工作室推进部署会，一起探讨如何加速工作室成员的专业化成长，提升教师的专业水平和教学质量。同时，请重庆市首届初中创新教育优质课大赛一等奖获得者付丹丹老师介绍获奖课程设计以及磨课、赛课的心得体会，旨在鼓舞全体学员向优秀学员学习，学习优秀的教学案例，提升学员整体教学水平，培养出更多优秀的教师。
精品课的制作
随着课堂改革的深入，也为了汇集优质教学资源，推动教育资源的公平分配和教育教学方法的创新，精品课制作和评比逐渐全面推开。本学期学校有六位老师参与了精品课的制作。名师工作室采取了一系列细致的措施，引领全体学员围绕如何打造精品课进行了深入探讨，确保研讨的深度和广度。如课程内容的设计，教育理念和方法的创新；合理的教学流程，包括导入、发展、高潮和总结等环节，以及现代信息技术运用，如视频、动画、虚拟现实等，增强教学效果。通过以上步骤和策略，古嘉琴工作室有效地指导了两名教师完成精品课的制作，为提升教育教学质量做出贡献。
区级赛课打磨
随后，工作室组织了区级赛课磨课活动。参赛教师们在导师和其他成员的帮助下，对课程进行了精心打磨，不断完善教学设计，力求每个环节尽善尽美。参赛教师们不仅提升了教学技能，在赛课中展现出自己最佳的教学水平，同时也体现了名师工作室在提升教学质量方面的专业性和实效性。
工作室按照学校要求安排了骨干课展示活动。骨干教师们通过展示自己的课堂教学，展现了名师工作室的教学成果，也为其他教师提供了学习的榜样。
文字丨陈龙一
审核丨吴 勇
