四力目标引方向，
课程建设做导航。
大运动，脑动力，
天赋显能靠培养。
一堂两段有文章，
三清任务在当堂。
遵循规律办教育，
灵动生命在激扬。
——内蒙古赤峰市宁城县教育教学研究中心 许国忠主任
“灵动教育”不仅仅是一种教育理念，更是一种生命的态度，它关注每一个孩子的成长，尊重他们的个性与差异，用爱与智慧为他们搭建起成长的桥梁。今天，是内蒙古考察团在松江路小学的最后一天，空气中弥漫着一种难以言喻的情绪，既有对这段美好时光的留恋，也有对未来无限可能的期待。让我们将跟随考察团的脚步，一起见证这场教育之旅的完美收官！
01｜深度解析大运动
活动伊始，于校长以“健康第一 五育井举 构建校园体育新生态”为主题进行学校大运动课程分享。基于全运动体系的架构，实施一体化推进，有效提升了学生体质健康质量。
过程中，一个小男孩在运动会中奋力奔跑的画面吸引了所有人的注意，他在跑掉鞋子的情况下，依然坚持着跑完了全程。那一刻，仿佛是在向所有人证明：我，不会放弃！于校长深情地说道：“这就是我们松小的孩子，他们或许会遇到挫折，但永远不会放弃，这就是运动带给孩子们的力量，这就是灵动教育的魅力所在。”这一幕让在场的考察团成员们深受感动，有的老师甚至流下了泪水，他们看到了孩子们在失败面前的坚韧与不屈，也感受到了灵动教育的真谛。
02｜全方位展现千分考
千分考，是灵动教育对孩子最重要的评价体系。考什么，怎么考，体现着灵动教育的价值观。千分考科目全盖，旨在让学生在众多项目中找到优势。看呀，无论是操场上独轮飞驰的孩子，还是教室里埋头思考的宝贝，都沉浸在自信自主的氛围之中。他们时不时地对学生们展现出赞叹之情，为孩子们在千分考中的出色表现而频频点头。
一位男老师不禁感慨道:“从评价标准出发，反向助推孩子们在灵动教育中，成长和塑造更棒的自己，这个千分考是真好啊！”
03｜共话“灵动教育”新未来
经过四天紧张而充实的观摩学习，内蒙古考察团与松江路小学的领导、老师齐聚一堂，就四天的所见所闻、所思所感进行了深入研讨。
宁城县三座店镇中心校的杜桂娟主任率先发出了关于深阅读具体开展方式的请教。对此，松小的李晓主任依据丰富的日常教学实践经验，为她进行了全面而详尽的解答，杜主任满载而归。
宁城县三座店镇中心校的郭宝利校长深情地表达了对这几天活动的感慨。对松小校长及团队的辛勤付出表示衷心的感谢，赞叹师生们发自内心的阳光与幸福感，希望未来能与松小深入交流，并邀请松小团队为学校进行指导的殷切期望。
大连市甘井子区奥体二小的丛长涛校长，围绕三点发表感想，分别是校长有情怀，学校有胸怀，本次活动令人难以忘怀，希望未来能与松小继续保持紧密的交流合作，共同研讨教育的美好未来。
肖校长就她感受颇深的一点进行了分享。她从教师的专业发展角度出发，通过灵动教育理念的加持，不断探索和研究，并经常组织学习分享会等活动，为老师们搭建成长的平台，因为她深刻认识到，灵动教育并不依赖于更优秀、更大牌的老师，而是依靠一个自主学习、善于学习、持续学习的教师团队，这样的团队才能促使教师快速成长。
宁城县教育教学研究中心的许国忠主任感慨道：“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，学校不在大小，做了灵动教育就灵。我在松小松幼看到了灵动的人，看到了灵动的课堂。在松小，灵动教育带给孩子生命的飞扬，也让老师绽放风采。这几天的学习让我感受到了教育的精彩，找到了教育的本真，感悟到了教育的真谛。我在九小九幼聆听了侯校长关于灵动教育理论体系的架构，而在松小，我们则亲眼见证了灵动教育在实践中的精彩演绎。”
此次研讨不仅是对四天学习成果的总结与回顾，更是对未来“灵动教育”实践方向的展望与规划。
随着一天活动的结束，内蒙古考察团大连行也画上了圆满的句号。在这段宝贵的时光里，考察团成员们不仅深入了解了“灵动教育”的核心理念和实践经验，还与大连的师生们建立了深厚情谊。大家满怀激情地表达，未来愿携手同行，以更加坚定的步伐践行这一时代赋予我们的责任与使命，共建灵动教育生态，让孩子创造着长大，共同开创基础教育改革的新篇章！
尾声｜寄语与墨香
在此次交流学习的过程中，老师们纷纷留下了寄语，字里行间不仅表达了对教育改革和灵动教育的热切期盼与坚定信念，还饱含着对松小老师管理智慧以及学生风貌的高度赞赏。让我们一同来感受这份来自内心深处的声音吧！
内蒙老师对松小教师书法大加赞赏，为表敬意，松小老师赠其两幅佳作，不仅传递了文化之美，更深化了两校情谊，共绘教育新篇章！同仁们，让我们后会有期！
撰稿：杨岩
编辑：高超
审核：于一姝
