将教育过程视为一种产品设计与提供的过程，这就是产品意识。产品意识促使教师紧密锁定目标，重视过程中的持续积累，聚焦于工作的成效，教育教学质量会随之提升。因此，松小为积极培养教师的产品意识，为教师搭建展示的平台，10月9日下午，松小第一期“产品发布会”应运而生。
此次发布会由于校长主持，旨在分享和交流教师们在教学实践中的宝贵经验，推动教育创新，提升教学质量。
发布会上，四位老师依次登台，带来了他们精心准备的教育经验产品。
尹文老师首先分享了“如何高效地进行开口读活动”。她详细介绍了如何通过科学的统计方法和激励措施，鼓励学生大胆、大量的开口读，激发学生的兴趣，从而使开口读活动更加高效、有趣。
刘振亚老师发布了“提高学生自我管理能力，助力自学能力形成”的经验产品。她结合自己班级学生从一年级到现在的特点和规律，阐述了几年来如何循序渐进地进行自学能力的培养。到现在能够达到没有老师在教室内，学生依旧能够自主安排任务，安静有序学习的效果。
史运玲老师则聚焦于学生的体质健康，发布了“提高体质健康做法”的产品。几年来她任教班级的体质健康成绩一直名列前茅，发布中我们得知了其中的奥秘，老师们受益匪浅，收获了许多激励学生自主练习的小妙招。基于她对学生体质健康的极大认同，多年来她与家长密切合作，家校共育中赋能学生。
最后，赵殊慧老师带来了“脑动力课程的思考与实践——英文唱读”的产品汇报。她详细地阐述了英文唱读作为英文歌曲听唱进阶课程的科学依据，如何通过该课程实现视听的统合，同时在课程实施的过程中，也产生了很多新的思考和感悟，对下一步的工作有了更多的创想。
在四位老师的精彩分享后，于校长对每一位老师进行了点评，充分的肯定了老师们在日常工作中的努力，在创造中工作，在工作中积累。接着为四位老师赋予了产品号，这标志着松江路小学2024年度第一批教师个人产品的正式诞生。部门负责领导为老师们颁发了产品收购书，对他们的辛勤付出和卓越成果表示了充分地肯定和赞赏。
最后，于校长对下一步的工作进行了安排，并鼓励更多的老师积极参与到教育产品的研发中来。她希望老师们能够潜心研究，提炼经验，大胆展示，形成更多具有创新性和实用性的教育产品，为松江路小学的教育事业贡献自己的力量。
此次“教育产品发布会”不仅为教师们提供了一个展示和交流的平台，也推动了松江路小学教育教学的不断创新和发展。相信在未来的日子里，松江路小学将会涌现出更多的优秀教育产品，为学生们的成长和发展提供更加优质的教育资源。
