随文仿写
在这个世界里，每一个量词都像是一扇窗，打开了一幅幅丰富多彩的画卷。《场景歌》为二年级上册语文第二单元一首借助韵文识字的儿歌。由带有数量词的短语组合成韵文描述每个场景。二年级四班的孩子们学习完了这首儿歌，也以自己生动活泼的笔触，将日常生活中的事物用精准的量词描绘了出来。
孩子们创编儿歌：
孩子们用笔墨简练的量词短语，如齐白石的水墨画一般，为我们勾画出一幅幅生活中的场景图。这些简单的量词，在孩子们的笔下变得栩栩如生，仿佛将我们带进了一个充满童趣的世界。
朱熹曾说道：“模拟者，古人用功之法也”。通过仿写量词，孩子们不仅学会了如何运用量词，更在仿写的过程中锻炼了语言表达能力。学生可以更好地掌握和运用汉语中的量词，使语言表述更加准确、生动。这样的课文仿写有助于孩子们更好地掌握语文知识，引领学生在仿写中提升写作能力。
通过这样的仿写活动，使学生更加熟练地掌握和使用数量词，能够准确地描述场景中的事物数量。创作属于自己的《场景歌》，不仅让孩子们在快乐中学习，还提高了他们对语文知识的掌握能力，为他们今后的语文学习奠定了坚实的基础。
