读书分享
阅读，是教师最大的底气
阅读，是教师工作、生活的“源头活水”
阅读，是教师教育思想的最佳滋养
阅读，是教师感应世界、提升共情的有效路径
今天先锋小学申丽梅老师和您共享自己的阅读收获。
《做有温度的老师》
——未央区先锋小学 申丽梅
当我翻开《做有温度的教育》这本书时，内心充满了期待与好奇。作为一名小学数学老师，我深知教育不仅仅是数字的堆砌和公式的推导，更是孩子们心灵的滋养和智慧的启迪。
这本书用平实的语言向我们阐述了方华老师对教育的独特感悟和思考。书中，方华老师一再强调，“教育，应该给学生一个美丽的期待”。这些观点对于小学数学教育来说，尤为重要。
首先，教育需要面向全体学生。在小学数学教育中，我们不能只关注那些数学成绩好的学生，而忽视那些对数学感到困惑的学生。只有这样，才能让每个学生都能在数学学习中找到自己的位置，感受到成功的喜悦。
其次，教育需要耐心。数学学习是一个循序渐进的过程，需要学生不断地练习和思考。作为老师，我们不能急于求成，不能期望学生一蹴而就。相反，我们需要耐心地引导学生，帮助他们建立正确的数学思维方式，培养他们的解题能力。
此外，教育需要给孩子更多可能。数学是一门与生活息息相关的学科，它不仅可以培养学生的逻辑思维能力，还可以培养他们的创新思维和实践能力。因此，我们需要通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和创造力，让他们在数学学习中发现更多的可能性和乐趣。
最后，教育应该给学生一个美丽的期待。我们需要通过积极的引导和鼓励，让学生对自己的未来充满期待和信心。只有这样，他们才能在数学学习中保持持久的动力和热情。
读完这本书后，我更加深刻地认识到，作为一名小学数学老师，我需要不断地学习和提升自己的专业素养和教育理念。我需要更加关注学生的学习需求和兴趣点，给予他们更多的关爱和支持。同时，我也需要不断地反思和改进自己的教学方法和手段，让数学课堂变得更加生动有趣和富有成效。
教师介绍
申丽梅，西安市未央区先锋小学数学教师。她能够结合学生自身的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。在课堂中重视学生的独立性，自主性的培养和发挥，收到了良好的效果。
END
