合肥市巢湖路小学
点灯人
做平常人，授非常业；以平常心，传非常道；干平常事，育非常人。
王曙，包河区“双优”教师“优秀班主任”“优秀少先队辅导员”、所带班级多次被评为区级“优秀班集体”。从教24年，始终坚守班主任和语文教学岗位，是一位兢兢业业、爱岗爱生、尽职尽责的老师。
在教学方面，王老师不断探索创新语文教学方法，通过运用多媒体等现代教学手段，使课堂更加生动有趣，提高了教学效果。她始终坚持以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和创新思维，通过创设情境、引导探究等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。她执教的《爱之链》语文课在全国教育电视优秀教学课例评选中获得二等奖，同时也被评为安徽省“一师一优课、一课一名师”活动中的“省级”优课。在写字教学方面，她积极探索有效的教学方法，注重培养学生的写字兴趣和习惯，通过示范、指导、练习等方式，提高学生的写字水平和审美能力。她撰写的《习字教学中的点滴收获》论文，荣获合肥市一等奖。
在近几年倡导的劳动教育上，她以近知天命的年龄，抱着“笨鸟先飞”的精神，积极主动申请外出听课学习，参加各种相关教研活动，面对陌生的新学科，一切从零学起，向优秀的教师学习，向年轻人学习，常常为了一篇论文一堂课熬夜反复修改文稿，整理外出学习的图片笔记，最终在区级劳动课课堂教学中获得二等奖，在今年上半年的劳动教育单元整体教学竞赛中，她的作业设计荣获一等奖第一名的好成绩。同时她也参与了包河区教育科研课题《低年级学生自理能力培养实践研究》并顺利结题。这些荣誉不仅是对她教学研究成果的肯定，更是对她不断探索和创新教学方法的鼓励。
作为班主任，她始终将学生的全面发展放在首位，注重培养他们的品德、知识和能力。通过组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、读书分享会、心理健康教育活动等，她引导学生积极参与，增强了班级凝聚力，营造了良好的学习氛围。
首先树班风抓管理，立制度明奖惩，人人参与自我管理。开学伊始，利用班会全员各抒己见写下自认为最重要的几条班规制度，然后讨论综合，根据每个学生性格特点和能力大小安排与之适应的岗位，让孩子们逐步实现自我管理自我教育，感受到主人意识。
其次班级文化鲜明，广拓班队活动，充分发挥队员潜能。她通过开展多彩创新的班队活动，让学生参加社会实践，学会感恩社会感恩父母，培养坚强乐观自立自律的优秀品质。她鼓励孩子根据特长积极参加各级各类比赛，这一学年来班级陆续开展了：三八女神节“我想对她说的悄悄话”以及全员课桌手语操表演送节日祝福的活动，超级爸妈进课堂——包书皮大pk，我优秀我自荐——班级竞选大队委，身边的活雷锋征文朗读、参加区少儿活动中心的科创夏令营等，尤其是在近期开展的迎国庆歌咏比赛中，以及学校运动会开幕式班级方阵入场活动中，孩子们斗志昂杨、齐心协力、空前团结，大大增强了他们的集体荣誉感，这些教育远胜于课堂上的说教。
王老师充分关爱特殊学生，多形式多方位，点亮心火阶梯成长。对于有学习障碍、家庭问题、心理问题的孩子给予充分信任，密切观察其心理上情绪上的点滴变化，及时了解他们和家长的内在需求、喜怒哀乐，尽量做孩子的知心朋友，愿意倾诉心里话，鼓励加持，给予有效的解决办法，建立起他们与班主任之间的信赖。
因此，她有幸被评为包河区“双优”教师、“优秀班主任”，这一称号是对她班级管理工作的极大肯定。
王曙老师从2005年选考到本校一直从事班主任工作至今，时时刻刻以一名优秀教师的标准自我要求，爱岗敬业、热爱学生、工作勤恳，她力争在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情。
文字：王 曙
初审：刘雨婷
复审：甘晓娟
终审：任 蓉
