11月1日下午，我校开展了精彩的绿色生态科普讲座《我们身边的生态环境小研究》，位育中学高级教师陈凯为开讲人。金山区青少年活动中心研训部部长杨红权、金山区生态环境局宣传与信息管理中心宣传教育室主任蒋轶婷、学校特色办主任马周静出席，高一年级全体学生参加。
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绿色启航 点亮知识之光
陈老师首先为同学们展示了金山区和徐汇区的鸟瞰图，通过对比突出了金山区不仅拥有更大的面积，还蕴藏着更加丰富的生态林、海岸线和山脉资源，而这些资源都让金山区拥有了得天独厚的优势，成为更加适合探索生态环境的研究基地。
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课题探索 激发创新火花
陈老师详细阐述了绿道生态指标，为同学们提供不同的生态科普课题选择，更激发了他们从不同角度审视自然、探索生态的热情。陈老师还鼓励同学们：科研并非遥不可及，只要从身边的小事做起，从日常的环境中寻找灵感，就能让知识的种子在心中生根发芽，茁壮成长。而论文案例的深入剖析，不仅培养了同学们的批判性思维，更让他们学会了如何在实践中发现问题、解决问题。
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科研秘籍 开启智慧之门
陈老师深入浅出的讲解，让复杂的科研方法变得生动有趣。他详细阐述了多样性研究指标的计算方法，帮助同学们体会到数据在科研中的重要性；他还推荐了一些水质检测工具与创新发明，激发了同学们探索未知、追求真理的热情。陈老师还为同学们展示了一些基于实际需求的科学发明，如“三合一”水质检测装置等，为同学们展开了一副生动的科研探索画卷。
讲座的尾声，陈老师的总结如同点睛之笔，将他对同学们的期望凝聚成三大法宝：要玩，多体验，更要反思；让课堂上学到的东西派上用处以及勇敢尝试新技术。这不仅是对同学们科研态度的指引，更是对他们未来绿色生态研究的殷切期望。相信在陈老师的激励下，同学们将更加坚定地走在探索生态科技的道路上，用智慧和汗水共同铸就一个更加美好的绿色未来。
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互动问答 迸发思维灵感
在互动环节，同学们都积极踊跃地举手提问，向陈老师提出关于生态环境的相关问题，“怎么样可以让纸桥树立得更加坚固？”“信息应该怎么学习？”“朱颈斑鸠现在越来越不害怕人了，这是为什么呢？”“核污水排放对中国有哪些影响？”……陈老师都进行了耐心的解答。同学们争先恐后地提问，将讲座又推向了一个高潮。
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听后感想 影响绵长深远
陈老师博学多才，风趣幽默的演讲风格令我印象深刻。他不仅给我们科普了很多关于鸟种、蝴蝶、水质等方面的生态知识，还多次提到AI如何赋能科创研究的话题，引起了我的强烈兴趣。在演讲结束后，陈老师还亲切地和同学们进行了互动，耐心地为同学们答疑解惑。本次讲座使我收获颇丰，在往后的生活中，我更要细心观察周围的环境，留心身边的绿色动态，将所学到的知识运用到实际生活中，为保护生态贡献自己的一份力量！
——高一（3）班 邵乐萱
通过讲座，我认识到了金山区具有丰富的自然资源，光污染较少，鸟类繁多，适合开展各类生态环境研究，如物种多样性、乡土物种的比例、植物类型比例、水资源调节能力等。陈老师还分享了很多同学们可以自己动手制作的小机器，它们简单、精巧又实用，充分拓展了我的思维，让我不禁感慨“原来科学研究是这么有趣的事情啊！”引起了我探索环境和研究科创的兴趣和热情。
——高一（5）班 吴嘉琪
期数：第1137期
素材提供：特色办
文稿：陈曦
排版：夏晓峰
审核：特色办
