问道溯源求本真
“竹蜻蜓”聚能谋发展
新建路小学教育集团
音乐：从“新”出发 向“乐”而行
为全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育，坚持正确的改革方向，学习先进的教育理念，提高音乐教育质量，集团特邀太原市教研科研中心小学音乐教研员赵霞老师开展主题为《上好新教材“艺术-音乐-唱游”》的专题讲座。活动由总校区教研组长张晶老师主持，总校区执行校长陈晓艳、教师发展中心主任李晓波、郝继欣、李琴出席会议，五校区全体音乐教师准时参加。
赵霞老师首先引导全体音乐教师思考历年来艺术课程标准的变化，指出2022年版《艺术课标标准》倡导音乐教育“以人为本”“立德树人”，走向关注“人”的时代。赵老师指出：新教材从课程、学科、课型三方面发生了很大变化，要让学生在课堂中感受满足、感受成就、感受期待。
随后，赵老师现身说法，带领老师们边体验边感受音乐课的五个基本要素：节拍、节奏、音高、结构与和声。她强调，教学节拍与节奏时，教师要善于运用节拍卡，要一目了然地向学生呈现不同的节奏关系。教唱音高要灵活运用音梯和字母谱，先脱离乐谱，让学生从唱准到认准，教师范唱则要注重乐句的相对关系。
赵老师指出，新教材歌曲虽然简单化了，但更要注重情绪情感和音乐经验。该如何更好地让学生进行情绪体验？赵老师对此做了详细地讲解与说明。赵老师先用轮唱的方式带领集团全体音乐教师演唱《母鸡叫咯咯》，在演唱中指出，歌曲的重点是让孩子们感受趣味性，音乐是从感性到理性再到感性的过程。随后，赵老师将《国旗国旗真美丽》与国歌相结合，由浅入深地感受情绪情感，体会大单元教学带给学生的独特体验。在感受《牧歌》这首歌曲时，赵老师强调要从和声、身份、视角及眼光几个角度着重进行音乐分析。在演唱《你的名字叫什么》这首歌曲时，赵老师指导教师边唱边拍，从四分音符、八分音符的节奏到3 5的音高，运用视、动、触、听的联觉活动表达音乐，真正让学生体会到“唱游”。最后，赵老师通过《采山》来带领教师实现如何不出谱唱谱。
精彩的专题讲座接近尾声，赵老师与集团音乐教师交流了平时上课模式，以《龙咚锵》为例，运用联觉的形式与教师们一起边唱边拍，用柯尔文手势指导不出谱唱谱，并将情感体验关联乐曲《春节序曲》完成大单元教学。老师们在轻松有趣的氛围中收获满满。
郝继欣与李琴进行了总结发言，强调新教材强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，反映了时代特征。同时也希望每位音乐教师都能勤勉认真、行而不辍，不断创新实践，把育人蓝图变为现实，培育一代又一代有理想、有本领、有担当的时代新人，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大的贡献！
从“新”出发，向“乐”而行。此次活动，不仅为教师们搭建了一个学习交流的平台，更为集团音乐教育的发展注入了强劲动力。相信在不久的将来，新建路的小小“竹蜻蜓”们将在更新颖、更丰富、更具包容性的音乐课堂上，开启他们的艺术之旅，放飞梦想，奏响生命的最美乐章！
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