我的“闪光帽”
新建路小学羊市街分校
在成长的道路上，我们常常会因为各种原因而忽视自己的优点和长处，缺乏自信。为了帮助学生们更好地认识自己，提高自信心，11月5日太原市教科研中心的心理教研员梁建梅老师为我校三年级全体学生带来了一场以“我的‘闪光帽’”为主题的心理成长课程。
有趣的“头脑风暴”游戏拉开了本次心理活动的序幕。在接龙说出优点的过程中，孩子们对自己的优势有了更清晰、深刻的认识，从而更加的认可自己，这种认同感是心理健康和积极发展的重要基础。
左手画右手
优点在指尖绽放
接下来的活动更是让孩子们欣喜万分。左手画右手涂上自己喜欢的颜色并在手指上写下自己的优点。
当看到自己的优点以一种直观的形式呈现在手上时，会有一种对自己价值的肯定感。这种视觉上的呈现就像给自己不断地积极暗示，增强自信心，使孩子们能更清晰地认识到自身积极的一面，从多个维度了解自己，无论是性格特质、才艺能力还是品德修养方面的优点都能被挖掘。
在发现自己的优点后，我们尝试给自己的“闪光帽”分分类。
比如，有的同学发现自己的优点是善良、乐于助人，于是戴上了“品德帽”；有的同学发现自己的优点是勇敢、坚强，于是戴上了“勇气帽”。
传递闪光帽
分享温暖与优点
听到他人讲述自己的优点时，同学会获得一种被认可的感觉。这种认可就像一束光，照亮他们内心，让他们更加相信自己的能力和价值，从而在学习、生活等各个方面表现得更加积极主动。
闪光帽轮流戴
发现你我闪光点
孩子们在梁老师的指导下以小组为单位，快乐地的互相分享自己的优点。有的同学说自己跑步很快，是班级里的运动健将；有的同学说自己很会讲故事，总能把大家逗得哈哈大笑；还有的同学说自己很善良，经常帮助有困难的同学。在这个过程中，孩子们不仅发现了自己的优点，也更加了解了身边的同学。
小小的“闪光帽”帮助我们不断的发掘自己的优点，不断提升自信心，勇敢地面对生活中的挑战和困难。同时，我们也会学会欣赏别人，尊重差异，共同创造一个和谐美好的班集体。
最后梁老师带着孩子们以一首积极向上的手指操结束了今天独具特色的心理课程。当孩子们在做手指操时，他们不仅在身体上得到了锻炼，更在心灵上得到了鼓舞和激励。这种自我肯定的感觉对于孩子的个人成长和发展至关重要，愿他们更加相信自己有能力面对生活中的挑战和困难。
愿孩子们的人生可以闪耀出更加耀眼的光芒❤️。
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