微雨过，小荷翻，榴花开欲然。告别盛夏，伴随着习习秋风与那丝丝凉意，海口市海燕小学于2024年9月30日下午召开了市级课题开题报告会。会议由梁李嘉老师主持，四位课题主持人及课题组所有成员参加。
课题研究是教育科研的重要载体，更是促进教师专业成长的重要途径。我校教师申报的课题经过评审，成功立项。为进一步理清课题研究思路，落实研究计划，促进课题的顺利开展。特邀海南省教育研究培训院科研部教研员、正高级教师王女，海口市龙华区教学研究室教研员、特级教师梁晓萍，海口市第二十小学副校长朱咸晟三位专家到场对课题进行开题指导。
课题专家评委
会议伊始，课题负责人、我校洪萌副校长宣读课题立项通知书，并做开题报告。随后，课题负责人赵璐主任、文丹主任、崔报春老师先后作开题报告汇报。她们分别从课题研究目的与意义、研究现状、主要研究内容、研究思路与方法、组织与分工、时间计划、预期成果等方面进行详细阐释和说明。
数学课题
《基于提升批判性思维能力的项目化学习活动设计与应用》
洪萌副校长主持的课题聚焦批判性思维培养教学方法，整理出适合小学数学项目化学习的具体内容。从课堂文化、实施策略、教学评价三个方面的重新建构，确立面向未来的小学数学课堂新样态。
语文课题
《小学高年级习作去模式化的有效策略研究》
赵璐主任主持的课题，旨在探索如何在保证教学质量的同时，打破传统语文习作教学的模式化束缚，激发学生的写作兴趣，培养其创新思维和个性化表达能力。整合研究成果，形成具有实操性的教学模式，推动基础教育领域的教学改革。
音乐课题
《基于新课标背景下小学低年级年段课堂唱游教学实践研究》
文丹主任主持的课题聚焦于小学低年段音乐教学，针对低年段学生的生理、心理特点，研究通过音乐与游戏、舞蹈等元素相结合，在课堂中实施唱游教学模式，以促进学生全面发展并提升教师的专业素养。
道德与法治课题
《核心素养目标下小学道德与法治分层作业设计与实践研究》
崔报春老师主持的课题从《义务教育道德与法治课程标准》对作业设计提出的重要要求入手，从增强学生对作业的兴趣、优化道德与法治分层作业体系，推动道德与法治教学理念和方法的创新等方面充分发挥作业的育人功能。
志之所趋，无远弗届。与会老师认真听取开题报告。在专家点评环节，各位专家老师首先肯定了课题的研究价值，同时就开题报告的撰写题目、课题研究目标、研究内容、课题实施的步骤以及预期成果呈现方式等方面提出了以下指导性意见和建议。
1.研究目标要更具体，建议修订目标，落实到具体处。
2.建议将课题目标进一步细化，并要确保每一项研究目标都有对应的研究内容支撑，使得研究目标和内容更加具体和可操作。
3.帮助课题主持人梳理课题，以及明确课题的命名方式。
4.研究一定要有预期成果，可先以最低标准开展，后期可以适量增加成果等一系列问题，让课题组成员对课题的研究方向更加清晰明了。
科研路漫漫，唯有积跬步，方能致远。此次开题报告会的成功举行,使课题组成员对课题开题报告的规范性、科学性、可行性有了更全面的认识，对课题研究的方向、内容和思路有了更清晰准确的把握。“路虽远，行则将至，事虽难，做则必成”。相信在专家的引领、指导下，课题研究工作将有序、扎实推进，定会结出丰硕的成果。
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