“语”你无限可能
“文”话科学趣味
初中语文学科中心开展科学系列活动
为进一步做好教育“双减”中的科学教育加法，引导初中学生接近科学、走进科学，把科学与学校的人文教育、素质教育相结合。培养和提高学生的科学素质、创新精神和实践能力。激发青少年的好奇心、想象力、探求欲，培养具备科学研究能力的青少年群体。结合学校实际工作，开展本次探秘语文学科中的科学系列活动。
本次活动分为三个主题，分别是：探秘诗词科学、追寻名人足迹、谱写科幻舞曲。三个主题活动均围绕着探秘语文中的科学进行，着重发现语文学科中的科学元素，在初中部分年级进行开展，然后汇总活动成果。
01
探秘诗词科学
11月15日——18日，初一年级开展了“探秘诗词科学”的主题活动，主要以手抄报的活动形式来展示成果，在老师的指导，学生的努力下，初一年级顺利完成了这项活动，在活动中，老师和学生都收获颇丰，在这次活动中学生们了解到诗词不仅仅只是背诵、默写，它在中间还蕴含了很多科学知识，同时，也提高了同学们搜集材料、分析诗词的能力，提高了学生的动手能力。
02
追寻名人足迹
11月23日，初二年级举行了追寻名人足迹——《昆虫记》名著阅读封面设计活动，这次活动一方面，借助阅读《昆虫记》，提升学生语文的理解、鉴赏能力，体会生动有趣的语言表达，同时培养其对昆虫世界探索的热情，激发科学好奇心。另一方面，以书中丰富的昆虫科学知识为切入点，引导学生掌握观察、分析昆虫的科学方法，培养严谨的科学思维，增强科学素养，促进语文与科学学习的相互渗透。同时也提升同学们的审美能力。
03
谱写科幻舞曲
11月25日，初三年级开展了“谱写科幻舞曲”现场作文大赛，本次活动全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，响应繁荣科普科幻创作的号召，结合了学校实际，进一步激发学生对科普科幻创作的兴趣，培养热爱科学、崇尚科学的氛围，培养提升学生的科学素养、创新精神和实践能力，激发学生的好奇心、想象力探求欲，同时培养学生的写作能力。
本次活动得以圆满的完成，得益于三个年级的备课组积极协调，认真组织，在未来的路上，我们语文学科中心，将不负众望，继续前行。
END
校对|严子杰
审核|何太能
排版|张仁均
来源|初中语文学科中心（梁益供稿）
