以“演”筑防
临“暴”不乱
——文化里幼教集团反恐防暴应急演练活动
安全工作是幼儿园教育教学工作顺利开展的有力保障。为了加强全体师生应对突发暴力事件的防范意识及应急能力，及时控制和消除校园突发暴力事件的危害，保障师幼身体健康与生命安全, 2024年9月12日，文化里幼教集团四个园区联合海港分局政保大队、中天护卫保安服务有限公司共同开展了反恐防暴应急演练活动。
一、反恐防暴安全培训
我园特别邀请了海港公安分局党委委员、政保大队李振兴队长、中天护卫保安服务有限公司王伟队长派专员为四个园区全体教职工进行了主题为“应急处突、防恐防暴”的安全培训。两位警官详细讲解了校园暴力事件处置办法，个人遇到暴力袭击事件时如何应对及防范，各种防护器械的正确使用等内容，生动详实、实用性强。
二、反恐防暴应急演练
培训之后进行了幼儿园反恐防暴应急演练活动，一名“暴徒”尾随家长入园，试图闯过幼儿园大门实施暴力行为。
保安快速上报值班领导，进行110一键报警，并上报演练活动的总指挥程俊娣园长。
程园长迅速下达指令：“老师们，孩子们，幼儿园突发了暴徒袭击事件，请各班老师把教室门窗关好，保护好孩子。各防暴成员立即到达岗位，堵挡、制止暴徒。”
听到警报信号后，各班立即停止一切教学活动在最短的时间内，把幼儿组织到安全地方躲避。
幼儿园防暴组紧急行动，将“暴徒”围住，临危不乱，设法牵制“暴徒”，竭力阻止其进入园内。
班内教师迅速关闭门窗，用室内桌椅抵住教室大门并组织幼儿躲避，在防暴小组的合力下，迅速将“暴徒”制服。
警报解除后，总指挥程俊娣园长作出搜救有无受伤人员的指示，搜寻组搜寻幼儿园各处，查看有无受伤人员，向园长进行汇报。
三、反恐防暴安全主题教育活动
演练结束后，各班级老师及时清点幼儿人数，并及时对幼儿进行了心理疏导，安抚幼儿情绪，消除幼儿对演练活动的恐惧心理，并开展了反恐防暴安全教育活动，知道遇到暴徒不要害怕和慌张，利用身边的掩盖物体进行躲避，立刻报警等，帮助幼儿掌握基本的自我保护方法。
坏人来了怎么办？
主园区中三班成欣蕊
我们要赶快躲起来，不出声。
主园区大二班刘冠棋
我会找到隐蔽地方，把自己藏起来。
主园区小四班孙可卿
坏人来了我不怕，老师带我们躲起来保护我！
桃源园区大六班柳彧墨
先确定坏人有没有在我们身边，如果没在身边就躲起来，找老师报警。
桃源园区大五班李昊泽
找到椅子保护好自己，趁机躲到老师后边。
外实园区大一班赵启诚
在家遇到坏人时，要保持冷静，不要惊慌失措，不要乱跑乱叫。
外实园区大二班马妍怡
有人敲门时，不要轻易开门，可以从猫眼看看，如果是陌生人不能开门。
新建村园区中一班魏允皓
不和陌生人走，给我小玩具我不要。
新建村园区中一班刘欣灵
在外边玩，不认识的人给我的零食我不吃。
反恐防暴小贴士
幼儿的安全防范意识、自我保护能力较弱，因此让幼儿在日常生活中学习安全防暴知识很有必要，让我们一起去看一看吧！
如何识别恐怖嫌疑人？
实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如：
1.神情恐慌、言行异常者；
2.着装、携带物品与其身份明显不符,或与季节不协调者；
3.冒称熟人、假献殷勤者；
4.频繁进出大型活动场所、或学校所在之处；
5.疑似公安部门通报的嫌疑人员。
幼儿遇到暴力行为怎么办？
1.跑为上计：不围观、不停留、撒开腿跑不回头；
2.跑不掉要躲：建筑树木花坛桌子，都可藏身；
3.大声呼救，奋力反抗；
4.在教室内的人员，堵住门窗，防止歹徒进入；
5.报警求助，等待救援。
幼儿遇到暴力行为怎么办？
1.跑为上计：不围观、不停留、撒开腿跑不回头；
2.跑不掉要躲：建筑树木花坛桌子，都可藏身；
3.大声呼救，奋力反抗；
4.在教室内的人员，堵住门窗，防止歹徒进入；
5.报警求助，等待救援。
应急始于心、防范始于行，通过反恐防暴安全演练有效地提高了全体教职工及幼儿的防范意识和处理突发情况的能力，检验了幼儿园安全防范工作的实效性，进一步确保了幼儿园园所环境的安全稳定。我园将一如既往的，为幼儿的安全成长环境保驾护航。
文章编辑：刘冬敏、齐勇
图文排版：刘捷娅
图文初审：刘冬敏
图文终审：程俊娣
