暖冬送教促成长
携手赋能共前行
水城幼儿园集团园送教八幼平桥园点活动
为进一步促进城乡教师间的深入交往交融，实现资源共享，优势互补，提高教师专业水平，推进城乡幼儿园共同高质量发展，切实发挥水城幼儿园集团园示范引领作用。2024年10月30日上午，在县教科院幼教调研员周晓英老师的带领下，水城幼儿园党支部名师团队到金堂八幼平桥园点聚焦《成都市3-6岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》及其《建议清单》开展“聚焦幼儿交往习惯养成”送教送培视导活动。
活动现场
首先，骨干教师叶滢漪带来一个有爱的小班社会活动《你好》。
小朋友们在活动中创造了不同的打招呼方式，并用游戏的方式打开小朋友们的心扉，在互动中让小朋友们自信地伸出自己的小手，和不同的朋友用不同的方式表示自己的友好。通过活动，培养了小朋友礼貌问好的习惯，提升了小朋友们的自信心。
接着，由水城幼儿园集团园总园党员教师陈瑶呈现中班社会活动《我来为你撑把伞》。
陈老师创设情境，以游戏化、体验式教学让幼儿融入故事中，知道为不同的动物撑把不同的伞，并且引导幼儿尝试分角色大胆表演故事情节，感受到帮助别人带给自己的快乐。
两堂精彩的执教活动结束后，两园教师展开了集体教研。两园教师就如何在集体教学活动中更好促进幼儿交往习惯的养成，提出了有针对性的建议和措施。
经验分享
随后，水城幼儿园总园执行园长宋婷婷做经验交流《快乐交往，共促成长——水幼幼儿交往习惯养成教育实践探索》，聚焦《3~6岁儿童学习与发展指南》对于幼儿人际交往能力的培养建议，《成都市3—6岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》和《成都市3—6岁儿童习惯养成教育建议清单》中对交往习惯的自我肯定、友爱同伴、行为规范、文明礼貌、热爱集体5项主要目标及年龄段典型行为和养成建议进行细致梳理和阐述分享。提出了要遵循幼儿年龄和身心发展规律，通过适宜方式、策略，引导幼儿懂得并遵守社会规则，养成良好的交往习惯。从班级的角度以及家庭的角度出发，给孩子提供适宜的环境（物质环境、人际交往环境、心理环境）支持，多方面地帮助幼儿养成一个良好的交往习惯。同时强调，培养幼儿良好的交往习惯，不能只停留在幼儿园的教育活动中，还需要家长积极地配合。只有家长坚持家庭与幼儿园教育并重，才能更有效的帮助孩子健康成长。
最后，基于“儿童交往习惯养成”这一主题，县教科院幼教调研员周晓英老师对本次送教活动给予了充分的肯定。通过理清概念，明确实施路径，把握各年龄段教育内容，有效提升了教师对于幼儿交往习惯培养的支持引导能力，从而更好的促进幼儿养成良好的交往习惯。
本次送教送培视导活动既实现了专业引领、资源共享、相互促进、共同提高的目标，也为提升乡村教育教学质量、推动教育均衡发展和构建幼教共同体发挥了重要作用。教育长路漫漫，唯有不断进取。让我们怀着教育初心，相伴而行，在教育筑基的路上，越走越坚定。
END
融在生活 尚健尚美
图文编辑|宋婷婷 王晓雨
初审|宋婷婷
终审|黄美蓉
