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青春期的孩子总是觉得家长不懂自己，而青春期的家长也格外头痛孩子在这一阶段千变万化的情绪状态。那么青春期的孩子究竟在想什么？为什么总是突然就变得如此叛逆、焦躁不安？
作为父母，我们又该如何去应对孩子突然而来的逆反，如何去给予孩子积极的引导？
在《青春期厌学与逆反破解训练营》的课程《青春期孩子心理的小秘密》和《为什么说父母的态度决定孩子的青春期走向？》里，默薇老师就带领我们走进孩子，了解青春期孩子生理、心理发育特点以及孩子五个方面的心理需求。
通过了解孩子的需要，我们才能真正帮助孩子顺利完成从青春期到成人的过渡，走向真正的独立。
回想过去，我觉得孩子的五个心理需求，我觉得有3个方面做得不好。
1、孩子需要情绪的释放和包容方面，我们家没有给予孩子足够的理解和支持。孩子的负面情绪总是不能够得到释放，学习压力大，孩子又存在着注意力缺陷的问题，自控能力差，长时间产生了焦虑。
2、在被尊重方面孩子也提出要自己的事情要自己做，但是我们父母还是很多事情都替他做主和包办。
打着为他节省时间的名义或帮助他的名义，剥夺了他成长的机会和自主的权利。在孩子做得不太好的时候，我们往往采用了批评和挖苦，以为可以激励他，但反而适得其反，严重的伤害了孩子的自尊心，造成他的自卑与不自信。3、在释放攻击性方面，我们没有帮助孩子去增加足够的运动，孩子想通过玩游戏释放自己，也百般受到我们的阻挠。在孩子的社会需求和恋爱需求方面，我认为个人做的还可以，我经常鼓励他和同学朋友一起交流。他与同学朋友交流的情况也经常会跟我沟通，我会指导他。特别是在与异性朋友交流方面，我给予了很多的指导，孩子在这方面感觉比较通透，有自己的想法。在恋爱方面孩子虽然没有恋爱的对象，但是我早就向他明确的表示过我不反对，只要是把握好分寸就可以。
通过这节课我了解到，我自己并不是一个完美的家长，孩子有很多的需求都被我忽略不见，我要努力查漏补缺，让自己成为一个更称职的家长。![]()
《妈心理成长训练营》涵盖四个阶段的课程，包括大一“青春期厌学与逆反破解父母成长训练营”、大二“父母养育能力提升团体小组”、大三“重新定义父母课程”以及大四“新心父母成长慧”。
系列课程从心理成长角度，帮助家长分析孩子问题的成因，给出厌学、休学、游戏、叛逆、亲子关系冲突、亲子沟通障碍等问题的专业解决方案。
《父母懂得界限，是疗愈孩子的前提》
《承认吧，你其实没那么爱孩子》
《父母如何让孩子把更多的心思放到学习上》
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