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当我们讲到儿童性教育或者是儿童青少年性教育的时候，大家会想到什么呢？
可能会觉得尴尬，不知如何宣之于口。但正因为如此，我们才更应该去学习了解性教育。
首先来看“性”这个字的结构，左边是生理的生，右边是竖心旁，从心从生。所以当身体和心理结合起来的时候，性就发生了。
人们常常认为小孩子没有性，性应该从青春期开始。然而，事实并非如此，人的性是从出生到死亡一直伴随着我们的。只要我们拥有身体，就有性存在，它是一个整体的、涉及系统生理发展的过程。性的最终目的是获得快感，追求愉悦感。我们常常引用弗洛伊德的反性律，或者性的力比多，都表明人类最终追求身体愉悦带来的心理愉悦。
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为什么我们要重视性教育？性教育是一个持续的过程，从儿童出生开始直到他们成年，都需要我们的关注和指导。许多家长缺乏性教育方面的知识和意识，因此常常在面对孩子的性问题时感到困惑，甚至会去寻求儿童性咨询。但其实比起给孩子进行咨询，家长更应该在自己身上找找原因。然而，与其仅限于给孩子提供咨询，家长更应该反思自身原因。根据以往的咨询案例，我们可以将儿童性教育咨询分为三类：一是父母不懂科学，在孩子小的时候没有给他们做好性教育，出现问题时也没有处理得当，导致孩子身心出现问题。二是由于具体事件带来的困扰，比如孩子玩过家家亲亲抱抱或者早恋，父母会感到手足无措。三是由于我们认知的价值观带来一些冲突，比如说当下社会的某些现象，与父母的认知不同，于是父母会觉得匪夷所思。由此可见，当我们进行儿童性教育时，我们自身对性的价值观、如何表达我们的观点以及与孩子谈论性时采取的态度，都会影响我们性教育的结果。因此，要做好性教育，首先要了解我们自己。家长常常会将自己的经历和感受当作知识传授给孩子，然而他们并没有意识到自己的认知可能是错误的。因此，在陪伴孩子成长的过程中，父母应该回想自己与性有关的经历。只有自己觉察到这些经历，我们在讨论性问题时才能区分哪些是自己的观点，哪些是真正的知识。我们传递给孩子的应该是科学的知识，而不仅仅是我们的观点。在家庭教育中，家长很容易将自己的观点当作知识教给孩子，而在性教育方面，这一特点尤为明显，因为性存在于我们每个人的生活中。从出生开始，我们每个人都经历着性的发育、性的感受和性的探索。对于性，我们每个人都有自己的感受和观点，并且承受着父母对我们的感受和观点的影响。同时，这个话题又非常敏感。在其他方面的教育中，我们可以向老师请教来解答孩子的疑问，但在性教育方面，父母是孩子寻求帮助和学习的第一渠道。如果家长因为自己知识不足而回避孩子的求助，孩子很可能会寻找其他途径来获取答案。比起父母老师，其他的知识获取途径不一定安全健康，甚至会让孩子误入歧途。所以，家长必须重视性教育，为孩子提供一个安全和健康的成长环境。孩子从刚出生到青春期一共可以分为六个阶段，分别是皮肤依恋期（出生到三个月）、口鼻依恋期（三个月到一岁半）、肛门依恋期（一岁半到三岁）、性器依恋期（三岁到六岁）、同性依恋期（小学阶段）、异性依恋期（小学到中学）。在孩子发展的过程中，并不是每个阶段都会产生很多问题，真正会产生很多问题的时期集中在性器依恋期和异性依恋期。在性器依恋期，也就是孩子上幼儿园的阶段，孩子的自我概念已经形成，他们开始关注自己的身体，并对自己的身体产生疑问。而在异性依恋期，即青春期，孩子的第二性征开始发育，这时候他们的心理发展还不足以适应身体发育所带来的冲击，因此会出现各种关于性的问题。让我们先来看皮肤依恋期。新生儿特别喜欢父母有规律地摇晃或抚摸他们的皮肤，这被称为接触安抚。研究表明，每天给予新生儿45分钟的抚摸可以有效促进他们的生长与智力发展。所以在新生儿期间，父母一定要尽可能地抚摸孩子，因为抚摸对孩子来说是爱的联结。口鼻依恋期。除了皮肤接触外，口腔和鼻腔的发育对我们来说也十分重要。我们通过口腔满足各种欲望。在这个阶段，我们会发现孩子喜欢吃手指或者不自觉地吮吸靠近嘴唇的物品。其实吃手是最早形式的自慰行为，孩子通过与自己玩耍来安抚自己。如果家长发现孩子有吃手的行为，可以多与孩子玩耍，或者使用安抚奶嘴，满足孩子的需求。肛门依恋期。在这个阶段，随着括约肌的发育，孩子开始能够一定程度上控制自己的大小便，大便的积累会带来强烈的肌肉收缩感，虽然有些许难受，但同时也能够带来高度的快感。这时候家长除了常换纸尿裤之外，也要有意识的对孩子进行排泄训练。性器依恋期。很多家长会发现，孩子上幼儿园后会不自觉地触摸自己的性器官。这是因为在三岁之后，孩子的性器官的感觉神经发育完全，开始感受到性的感觉和性冲动。这时的孩子喜欢问父母自己是从哪里来的，面对这个问题有些家长会开玩笑说捡来的，也有家长会认真的科普怀孕生子的过程，但其实最好的回答是带点童话色彩，比如说：上帝会给每一对相爱的夫妻送一个小天使，在很多的小天使里面只有你选择了爸爸妈妈，所以你就作为上天的礼物出现在我们家里啦。这样回答可以让孩子感受到生命的能动性，也可以让孩子知道他是父母爱的产物。同性依恋期。孩子在小学阶段更倾向于和同性的小伙伴一起玩耍，男孩子和女孩子分成了两个小团体。这时候他们可能会对同性表现出亲密的行为，但这并不代表他们会发展成为同性恋，所以家长一定要慎重对待，不要随意给孩子贴上同性恋的标签。异性依恋期。孩子进入初中后，第二性征开始发育，可能会对异性表现出好奇和明显的关注。我们也会发现有些初中的孩子对异性产生好感，甚至早恋。这都是正常的，家长这时候需要理解孩子的心理发展，关注孩子的情感需求，然后引导孩子正确对待异性关系。性教育是一个非常重要的主题，只有通过全面的性教育，孩子才能获得正确的性知识，建立健康积极的性观念。对于孩子的性教育问题，你有什么想法，欢迎评论区交流哦！在孩子成长的过程中
孩子性心理的把握和理解是很关键的
这不仅关乎你和孩子的沟通和相处
如果处理不当
甚至会影响孩子的身心健康
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《性心理学》
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