想必，大家已经见过太多为网球家长准备的文章。
这篇文章，我们只聚焦在一句话上：
站在比分背后（Behind the Results）
这句话出自蜚声海外的心法导师Paul和Keith。在他们的著作《运动教育心法工具库——以网球为例》中，对这个问题有着非常深刻的见解，同时也提出了可操作性很强的指导方法。
下面，就让我们来看看他俩是怎么说的。
如果“赢”只是意味着“击败”……孩子一定会在某个阶段感到无力、无助、挫败、沮丧、失去动力，并最终失败。
所以，绝对不能将成绩完全等同于胜负。说说简单，要做到却并不容易。对此，他们提出具体的指导方法：
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选择正确的驱动
为啥学习网球？正确的驱动可能是这样的：
1、运动可以作为学习“生活通用技能”的工具。
2、让孩子持续挑战并获得与未来有关的优秀品质，比如努力、担当、诚实、承诺和坚毅。
著名的运动心理学家丹·古尔德曾对奥运选手的父母做过专项研究，得出结论——他们不会强迫孩子在职业生涯早期去赢得胜利，而是要教导努力训练、乐观、“能做到”等态度养成。他们常说同样一句话：“如果选择要做，那就做好它。”
避免糟糕的推动
糟糕的驱动有两种：一是奖金、输赢、排名等外部不可控因素驱动；二是家长希望通过孩子的努力达成自己的需求，比如自己的梦想和虚荣心。
在这种驱动下，孩子会感觉被控制，在压力下不得不去做一些他掌控不了的事情。导致沮丧、失去信心，并最终丢掉热情。
对抗结果痴迷
网球进阶路上，最大的障碍就是痴迷于结果（OUTCOME OBSESSION）。家长要像这样去对抗它：
第一，坚持做一个信息采集者。无论输赢，好坏。家长的言行必须前后一致，向孩子传达清晰的信号：比赛结果并不是最重要的事。
第二，家长要把自己从对赛果的情绪中挣脱出来。
第三，记住：孩子并不是故意要输球。即便是故意的，也很有可能是因为他们感觉不到对网球有控制力。所以，还是要由教练和家长一起解决问题。
现在的我 vs 将来的我
作为家长，最重要的措施是把网球定义为“追求个人最佳”的运动项目。让孩子养成这样的心态：
做最好的自己 Personal Best
把像田径、游泳这样方便追踪个人成绩的体系搬过来，用到网球上。鼓励孩子对后面的表现有更多掌控力，给他自信和机会。最有效的方法，是和他们一起制定短期的SMART目标。
做月度总结。作分析，而不是挑剔。只有家长这么做了，孩子才能学会自主分析。他们会把比赛只是当做提高自己的工具，从而形成自我依赖，变得越来越自信。
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