基于学习活动观的小学
英语思维进阶活动设计
携一缕初冬的阳光，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。为深入落实新课标、新教材，准确把握教学方向，优化课堂教学，转变教学模式，提升教师教学实践能力，西渡学校各教研组在近期开展主题教研系列活动。
集体观课
小学英语组的老师们听了由王臻圆老师执教的1A Unit 8 Put on your coat（第二课时）的内容。王老师运用夸张有趣的肢体语言，以及趣味横生的chant带领孩子们寓教于乐，在说唱中领会本课知识。她在教授新知的同时，巧妙地复习巩固了前几个单元的重难点，孩子们收获满满，学有所得。
组员评课
王老师围绕“落实活动观、助力适应期，探索主题意义、践行学科育人”主题，对1A Unit8 Put on your coat进行了单元设计和单课教学规划。她从培养学习习惯和兴趣、探索主题意义两个方面，说明了如何通过多元活动来践行活动观，帮助学生养成良好的学习习惯，为英语学习打下基础。
随后，英语组的老师们对本节课进行了互动研讨。
马敏晴：王老师本节课设计清晰，知识逐步深入，内容连贯。通过情境创设，激发学生思考，促进互动。课堂气氛活跃，引导学生总结，体现学生主体，培养解决问题能力。
李念慈：教师引导学生提取关键信息，结合板书和语言支架进行讨论，用核心词句进行问答分析，学生在对话中应用并内化语言知识，输出对话语篇，提高学习和语用能力。
姜佳雯：本课紧扣主题，针对学情调整内容，练习紧密知识，反复梳理文本，帮助学生理解语篇内容和意义。例如，设计听猜、听选等活动，符合一年级学情，课堂氛围轻松有趣。
学习“双新”
在完成听课评课活动后，小英组开展了以《基于学习活动观的小学英语思维进阶活动设计》为主题的研讨。此次研讨活动秉承了新课程标准所提倡的学习体验、实践应用以及创新迁移的原则，从而加深了对新课程标准的理解，并且深入贯彻了英语学科的育人导向和素养目标。
孤行虽速，众行则远。每一次教研分享，皆为集体智慧之传递。我们当以此教研活动为起点，持续进行反思与积极的改进，以新课程标准为指导，继续在深入且持续的教育与研究之路上迈进。
撰稿：戴欣沂
图片：李 梅
编辑：张雨婷
审核：张 斌
