★ 编者的话 ★
这次到西渡学校进行项目化学习培训，我真切地感受到学校领导对教育创新的重视，还有老师们那种迫切想要学习进步的心情。在培训中，我尽量用实际的项目案例，去帮老师们理清项目设计中的难题，大家一起讨论、修改，都能看到彼此的成长和进步。西渡学校三个组老师们特别投入，对项目化学习的热情很高，这种氛围让教学改革在西渡学校有了实实在在的推动力。
聚焦主题
优化设计
为进一步推动教师育人方式变革，加速学生核心素养落地，进一步提升教师开展项目化学习的能力，12月17日上午，西渡学校再次邀请了原奉贤区中学科学教研员、华东师范大学教师教育国家级实验教学示范中心“跨学科实训营”指导专家吴志群老师，为我校带来了项目化学习专题培训。本次活动由副主任夏艺主持，全体项目组教师参加。
首先，吴老师就《素养导向下项目化学习设计与实施》为主题开展专题讲座，以语文项目化学习设计为例，分别从项目化学习的特征与类型、项目化学习的设计流程、学科项目化案例分析和做有“学科味”的项目化学习四方面，巧妙结合了理论讲解与实践案例分析，深入浅出地剖析了项目化学习的每一个核心环节，明确了各阶段的任务分解与执行要求，为项目的顺利推进奠定了坚实基础。
随后，项目组老师分为三个研讨小组，围绕自身在设计项目化学习过程中遇到的难点与困惑展开讨论。在吴老师一对一的指导与答疑解惑下，老师们对活动设计的关键细节有了更加深入的理解与把握，并结合个人设计进行修改与完善，进一步提升了项目化学习的整体质量。
本次学习培训活动不仅为老师们提供了宝贵的学习机会和交流平台，也为推动“双新”背景下的课堂教学改革注入了新的活力和动力。相信在老师们的努力实践下，项目化学习一定会在教学中得到更加广泛的推广和应用。
撰稿：高 赟
照片：洪逸文
编辑：洪逸文
审稿：夏 艺
转自：跨学科项目探索
