师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。“德才兼备”“德艺双馨”都是把“德”放在才艺之前，“德”为首，师德是教师工作的灵魂。教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。
前言
首先，海园长邀请大家共读《新时代幼儿园教师十项准则》加强教师对自身行为的“约束”，其中对第四条“潜心培幼育人。落实立德树人根本任务,爱岗敬业，细致耐心;不得在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班，不得利用职务之便兼职兼薪。”和第六条“关心爱护幼儿。呵护幼儿健康，保障快乐成长;不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。”着重进行解读，进一步明确教师行为要求，加强师德师风建设。
教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。每一个孩子都有一个心灵窗口，老师们要有细心、耐心、关心地找到这个窗口，才能与孩子产生情感上的共鸣，教育才能走到孩子的心里。海茹园长带领大家观看了几例违反师德师风的典型案例，引发教师思考，警醒教师会要严格遵守《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，持续提升自身专业素养和道德品质，明白违反师德师风属于未违法行为。
触目惊心、令人愤怒的案例仿佛在敲击着每一位老师的心灵，由于个别老师师德的缺失，使教师这个职业蒙上了淡淡的阴影，面对社会的质疑我们更应该做的是自我反思。接着，海园长引入了《学前教育法》和《幼儿园工作规程》，带领大家共同研读，要求教师加强自身学习，规范教育行为，保障幼儿合法权益，明确自身职责与权力，提升专业素养和师德修养。
最后，教师分组依次从“假如我是孩子”“假如是我的孩子”两个身份进行“头脑风暴”，两次不一样的角色，两次不同角度的思考，如果自己是孩子，你想要什么样的老师？如果面对的是自己的孩子，你又会如何处理。每一个问题都引发教师深刻的讨论与教研。
教师分组教研
“捧着一颗心来，不带半根草去”。本次师德教研活动，让教师深刻认识到师德师风建设重要意义。金水一幼将继续加强师德师风建设、弘扬教育家精神、践行人民教师誓词精神，不断鞭策教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发。
END
一校丨王国虎 一审丨海 茹
二校丨陈典琪 二审丨吴 琼
三校丨李博雅 三审丨郭 敏
