时光不老 感动依然 ——第三届 “感动附中年度人物专题报告会”圆满召开

亲爱的老师们：

大家下午好！伴随着第40个教师节的到来，一年一度的“感动附中”年度人物报告会也如期而至。过去两年来，每年的这个时刻，我们都会在报告厅聆听属于附中人自己的故事，从他们奋进的故事中，我们不仅收获感动与力量，更能反观自己多年来在附中的奋斗历程，也能更加深刻的体会到成为一名光荣的人民教师的自豪与骄傲、责任与担当。

时光流转不停，附中故事常新。今年的两位“感动附中”年度人物，都是大家的老熟人了。有总能在校园里被偶遇的陈红平老师，在清晨展翅楼的三层走廊，在深夜年级组的办公室，在上课的路上，在课间操的路上，在吃饭的路上……我们总能与皮肤黝黑的陈老师不期而遇，他为什么存在感这么强呢，因为他在学校的时间实在太长了，一天24个小时，他有13个小时都在学校度过，敬业奉献、以校为家的优秀品质在陈红平老师身上体现得淋漓尽致。毕素琴老师，在附中工作的31年里，担任班主任时间长达30年，担任年级组长和备课组长时间长达15年，整个职业生涯除了教书育人，毕老师还肩负着学校班级管理、教学研究、培育新人的重任，雷厉风行的她对工作一丝不苟，对学生严管厚爱，对后辈不吝赐教，她带领的备课组业务过硬、能力突出，她带领下的年级组训练有素、成绩优异，是初中部一道靓丽的风景线。两位老师的奉献精神和敬业态度是我们学习的榜样，两位老师荣获第三届“感动附中”年度人物实至名归！

前年，我们回顾了附中精神，去年，我们重温了“四有好老师”的精神内涵。今年庆祝教师节活动的主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，教育部组织开展了全国教育系统先进集体和先进个人表彰奖励，开展了“时代楷模”全国教书育人楷模和最美教师选树宣传活动，推出一揽子尊师惠师举措联合中央电视台打造了《国家记忆·教育家精神》《大先生——中国教育名家列传》《大教育家》《老师，您好!》等一系列教育家精神精品栏目。

今天，我想和老师们一起聊一聊教育家精神！

中华民族有源远流长的传统师道文化，历经时代洗礼和一代代教育者的持续践行，凝练升华为中国特有的教育家精神。2023年教师节前夕，习近平总书记在给全国优秀教师代表的信中，首次提出教育家精神，并对其内涵作出深刻阐释，即心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。

“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，习近平总书记将中华优秀传统文化的精髓与新时代教育改革发展的生动实践相结合，提出了中国特有的教育家精神，具有深厚的历史底蕴，鲜明的时代特征，开阔的国际视野，赋予了新时代人民教师崇高使命，为我们的教师队伍建设举旗定向，为加快建设教育强国指路引航。

下面，我将逐条为大家解读何为教育家精神。

坚定心有大我，至诚报国的理想信念，就是要把爱国情、报国志融入到教书育人之中。

中国教育家始终和国家的命运、民族的前途和人民的福祉紧密相连，在历史的长河中写下了浓墨重彩的一笔。民族危亡之际，蔡元培、张伯苓、陶行知、徐特立等著名教育家以至诚报国之心走上了教育救国之路。在担任北京大学校长五年时间里，蔡元培把“爱国不忘读书 读书不忘爱国”的思想镌刻进中国教育史，让北大成为了教育救国的旗帜和榜样。

张伯苓在1935年南开大学开学典礼上发出的“爱国三问”：“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”令无数学子坚定了救亡图存的决心， 80多年过去了，“爱国三问”依然闪耀着时代的光芒，这既是历史之问，时代之问，也是未来之问。还有在炮火纷飞中坚持着教育救国理想的西南联合大学，在中华人民共和国成立后成立后毅然西迁到“祖国最需要的地方”的上海交通大学，为了祖国科技自强以身许国的地球物理学家黄大年……这些心怀报国之志的教育家们，始终以天下兴亡为己任，把家国情怀的火种播撒到每一个学子的心中，引领他们走向实现伟大复兴中国梦的时代洪流中。

作为附中人，我们首先必须具有深厚的家国情怀，心里始终装着国家和民族，时刻关注时代、关注社会，不断坚定信仰、信念、信心。唯有如此，才能更好培养学生的爱国心、报国情、强国志，确保党和国家事业后继有人。

陶冶言为士则、行为世范的道德情操，就是要成为学生为学、为人、为事的“大先生”，做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的新中国近现代伟大教育家陶行知，一生致力于教育报国、改造社会，用自己言行合一的行动成为青年人的表率。还有提出“为祖国健康工作50年”的清华大学校长蒋南翔，“一辈子做教师，一辈子学做教师”的人民教育家于漪，将毕生积蓄880余万元全部捐献给学校的“布衣院士”卢永根，他们的一言一行，浸润着对教育的深情，彰显了“师者为师亦为范”的境界，也为许多年轻教师做出了示范和表率。

“正其身，修其德，学生多愿亲其师；忠其事，精其业，学生自会信其道”，作为附中人，我们要想当好学生的引路人，首先要把好自己的方向盘，将“为人师表，以身作则”的教师职业道德贯穿于教育教学的全过程，上好每一堂课、关心每一个学生，以润物无声的言传身教引领学生健康成长。

涵养启智润心、因材施教的育人智慧，就是要遵循教育规律，让每个学生都有人生出彩的机会。

江苏省南通市启秀中学李庾南老师，年过八旬依然坚守讲台，她是当地政府特别批准的“不退休教师”，享受国务院政府特殊津贴。她是真正从课堂走出的教育家，创立享誉全国的“自学·议论·引导”教学法和“自育·互惠·立范”班级育人范式，与新课改提倡的主动学习、合作学习、探究学习不谋而合，实现了由单纯研究教师“教”到研究学生“学”的转变。我非常自豪，我们附中也有很多像李庾南老师一样善于研究课堂和学生的好老师，贾时敏老师作为高中语文学科中心主任，职业生涯也历经了多轮教改，她始终俯下身子钻研课标、钻研课堂、钻研学生，带领学科组走在教改的最前沿。还有王晓玲老师，为了帮助对学习高中数学有抵触心理的学生，她经常利用课余时间给学生进行针对性的指导与帮助，量身订制特别的学习计划，从生活到学习、从思想到行动、从课内到课外，让每一个学生都获得充分的关爱和成长。

作为附中人，我们面对的不仅是一个个求知若渴的学生，还有不会学习、不爱学习甚至不想学习的孩子，我们要本着“一个也不能少”的原则和态度，坚持用多把尺子衡量，因材施教，启智润心，用滴水穿石的功夫，拨动孩子们求知的心弦。

秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，就是成为终身学习的践行者，做知行合一的引路人和不断突破、勇于创新的探索者。

“人民教育家”卫兴华是我们山西五台人。考入进山中学后他决意将小学老师给他取的名字“显贵”改为“兴华”，开始了对真理的毕生追求，他主编的《政治经济学原理》是全国影响力和发行量名列前茅的经济学教材。还有的法学教育家高铭暄，他倾注了25载光阴，历经38稿撰写、修改和完善，与同事们共同起草完成了新中国第一部《刑法典》的编纂。

我们附中也有许多勇于探索、开拓创新的好老师，每年高考研讨会、同课异构精品课堂展示，总会涌现出许多骨干教师，他们积极研究新课程、新教材、新高考，总结经验，分享成果，集思广益；还有我们名师工作者的带头人们，作为学校教师队伍的领头羊，他们带领青年教师在理论探索、教法创新和班级管理等诸多方面锐意进取，将个人教学成果与集体教育智慧相融合，积极探索更多可推广可借鉴、惠及广大学子的教学实施新模式，为学校教学质量的不断攀升、教师队伍的梯队建设贡献力量。

作为附中人，我们面对的是成长变化的孩子和日新月异的时代，我们要做实干派，“不唯上、不唯书、不唯风、不唯众”，树立终身学习的理念，自觉地向书本学习、向实践学习、向他人学习，及时充实和更新完善自己的知识结构，做一名愿意学习、肯研究、会命题、常反思的好老师，在一步一个脚印地教学实践中收获属于自己的专业成长与职业价值。

勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，就是要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，用大爱书写教育人生。

“人民教育家”于漪，90多岁高龄依然笔耕不辍，她用一堂堂生动鲜活的语文课帮助学生们涵养品格、启迪心智。为了改变叛逆少年，她邀请学生到家中长住；为了让新入学的孩子感到被重视，她仅凭照片就记住了全班所有学生的名字；在教学方式上，她敢于创新，让学生做课堂的主人。于漪认为，课堂里不该只是教师一个人发光，所有的学生都应该是发光体。还有用知识改变贫困山区女孩命运的“燃灯校长”张桂梅、坚守深山小学四十年的支月英、用无悔的青春反哺大山的“扁担校长”张玉滚，他们以乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心托起了孩子们教育改变命运的梦想。

我们附中有许多敬业爱生的典型代表，满满正能量的拼命三郎孔莉老师，被同学们亲切称呼为“阿姨”“芳姐”的陈芳老师，像母亲一样无微不至关怀西藏班学子的章艳老师，并州“四有好老师”获得者成益龙、于慧强老师，还有我们的陈红平老师、毕素琴老师，他们都具备鲁迅先生笔下“俯首甘为孺子牛”的敬业精神，用热爱与奉献书写对教育事业最长情的告白。

真正的教育，是一棵树撼动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。最好的教育，从来都是一种潜移默化而深远持久的影响。作为附中人，我们要以仁爱之心践行无限的育人事业，用爱润泽学生的心灵，才能培养出全面均衡、符合时代发展需要的人才。

树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，就是要弘扬全人类共同的价值。

教师既要在“授业”“解惑”上精益求精，更要以“传道”“弘道”为责任和使命。以弘扬中华诗教为己任的“风雅大先生”叶嘉莹，学贯中西、著述斐然，奔波四海、桃李满疆。她踏遍世间坎坷，却始终心系祖国、初心不改，培养了大批热爱中国传统文化和精研古典文学的优秀人才，为中国古典文学的研究和传承作出了不可磨灭的贡献。回国执教四十余年，她分文不取，用毕生之力阐释诗词之美，把古典诗词传播到世界各地。她以自己独有的学养、气度与风骨，活成了时代的孤本，被誉为“中国最后一位穿裙子的先生”。还有“一站到底院士”杨士莪将终生奉献给祖国的万顷碧波，蜚声国际的数学大师丘成桐坚持着以教育强国实现科技强国的初心梦想。

在全球化时代，教育也要遵循文化建设发展的规律，挖掘中华优秀传统文化的深刻内涵和时代价值。作为附中人，我们要树立“为往圣继绝学”的远大志向，聚焦“国之大者”、党之大计，站在人类文明发展的高度，把中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化挖掘好、运用好，把课堂教学同社会进步、民族复兴、人类发展有机结合起来，培养学生成长为具有民族精神和国际视野的时代新人。

老师们，同志们，“树高千尺总有根，江河万里总有源”，教育家精神是我们所有教育人为学、为事、为人的道德之本和精神之源。也许我们现在还不敢妄称为教育家，但我们每个人都要有立志成为教育家的思想自觉和行动自觉，因为教育从来不是一个结果，教育永远面向未来，我们是在为每一个家庭培养后代，为国家培养未来，我们的使命何其光荣。当我们为学生点亮前行的火炬，自然也会照亮自己脚下的路。我相信，在教育家精神的指引下，在群星闪耀的山西大学附中，我们每一位老师都能找到自己的坐标，创造属于自己的辉煌！

最后，祝老师们节日快乐，身体健康，阖家幸福！

谢谢大家！