RESEARCH ACTIVIT
联合教研
在新课标新教材的“双新”背景下，为进一步提升我校教师的教学素养，拓宽教学视野，近日，广安友谊中学初中部两校区理化生教研组在官盛校区开展了联合教研活动，理化生学科全体教师参加活动，共同探索教育新路径。
活动第一阶段，官盛校区物理学科教师叶波与生物学科教师何韬，分别呈现了一堂精彩纷呈、寓教于乐的公开课。
叶波带来的《光的反射》课程，以他儿时夜晚在田间捕捉青蛙的亲身经历为引子，巧妙地将实验融入课堂。在老师的悉心指导下，学生们利用实验材料，积极探索“光的反射”的奥秘。整堂课节奏紧凑、环环相扣，学生们热情高涨、积极参与，师生互动频繁，氛围融洽。
何韬展示的《脊椎动物背部有脊柱》课程，则以生活中的日常现象——吃虾和吃鱼后剩下的部分作为切入点，同样以实验为基石，引领学生在实验中观察、思考。在细致观察活体动物的过程中，学生们深刻领悟了“结构与功能相适应”的生命真谛。
活动第二阶段，广安市“科技创新”名师工作室领衔人沈世忠为教师们带来了一场题为《一起来科创》的专题讲座。他从科技创新的重要性、文件解读、科创特点、常用方法、案例展示以及作品申报六大维度，为与会教师指明了科创方向。讲座尾声，沈世忠以风趣且富有启迪性的言辞，激励教师们积极投身科创事业，携手点亮友谊中学科技创新的璀璨星空。
活动第三阶段，官盛校区理化生教研组组长程雪琴组织了评课议课研讨会。
物理组教师顾克与罗建波从教学构思、教学理念等多个角度，对叶波的《光的反射》课程进行了深入剖析。顾克认为本堂课很好地训练了学生的科学思维和探究实践能力，语言准确、优美。罗建波则认为课程与生活紧密联系、启发性强，同时提醒叶波需加强对基础概念的构建。
生物组教师荣晓明与陈勇均对何韬《脊椎动物背部有脊柱》课程进行了细致点评。荣晓明高度赞扬了何韬的用心、用情、用力教学，并提出优化实验设计、增加学生表达空间的建议。陈勇均则从教学方法、教学组织、教学目标及教师素养四个方面进行了全面评价，并提出了宝贵的改进意见。
最后，两校区教科室主任李琳和廖波分别进行了总结发言。李琳以自身公开课经历为例，鼓励教师们勇于挑战自我，不断提升教学水平。廖波则从“新课标、新教材”的视角出发，提出如何构建高效课堂、把握教学节奏、转变教学方式，训练学生的思维，提升核心素养。
此次联合教研活动，不仅为两校区教师搭建了学习交流的平台，更促进了教师队伍的专业成长。大家纷纷表示，将以此次活动为契机，继续深化教育教学研究，互学共研，不断提升教育教学质量，在“办人民满意的教育”道路上砥砺前行。
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文字：陈勇均 程雪琴 图片：李 益 陈 勇
编辑：唐 瑶 责编：梁 蓉
编审：廖 波 审核：谢标伟
