近日，哈密道小学开展了青年教师数学公开课活动，旨在不断提高青年教师的业务水平，加强教学研究，促进教师间的相互交流，展示青年教师的自我风采，备战“和平杯”。在此次活动中，多位青年教师进行了精彩的教学展示。
刘伊然老师执教的《公顷和平方千米》一课，教学目标明确。刘老师充分利用教材，解决了公顷和平方千米与平方米之间的换算关系这一重难点，通过举例、练习等方式，帮助学生熟练掌握了换算方法。为了把课堂还给学生，刘老师采用了多种教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。特别是通过带学生到操场实际感受1公顷的大小，以及利用多媒体课件展示不同面积单位的比较，让学生更加直观地理解了这些面积单位的实际意义，很好地体现了以学生为主体的教育理念。
雷心语老师执教的《扇形的认识》一课，通过指导学生合作探究，让学生认识扇形，理解弧、扇形、圆心角等概念，并理解在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小关系。在知识的探究过程中培养学生观察比较、分析判断及动手操作的能力，从而发展学生的空间观念。在引导学生解决问题的过程中，使学生获得积极的价值体验，并激发学生学习数学的兴趣。
王森燕老师执教的《梯形的面积》一课，没有直接告诉学生梯形面积的计算公式，而是让学生通过动手操作，用学具剪剪拼拼，进行自主探索。改变了过去由教师讲解、代替学生操作的传统教学方式，而是通过“动手实践—小组内交流—选择可行的方法”这样三个步骤，完成了转化和归纳的全过程。充分调动了学生学习的主动性，激发了学生探究的欲望。学生在不断地探索、合作、交流中经历了知识的形成与发展的全过程，并从中体会到了探究所带来的乐趣。
公开课结束后，所有参与的教师们围坐在一起，结合新课标以及“和平杯”的参赛主旨，对每堂课进行了深入的评价和讨论。他们不仅肯定了授课教师的优点，也诚恳地提出了改进建议。例如，在师生互动方面，教师的提问要给学生留有更广阔的回答空间，可以站在更高的维度上去提问，使学生的回答具有创造性和多样性；在教学设计方面，要更加严谨合理，结合大单元教学的主题思想，围绕主线方法或思想，突破重难点，使每个环节环环相扣，让学生将知识融会贯通且思维得到发展；在课程实施方面，要做到将课堂充分地交给学生，引导学生自己去主动探究与发现数学本质，教师充分发挥“引导者”的角色，避免“填鸭式”教学。通过这样的教研活动，教师们不仅在教学方法上得到了提升，更在思想碰撞中获得了灵感和动力。
哈密道小学的青年数学教师们在此次教学展示活动中，充分展示了他们的专业素养和教学风采，也体现了学校对青年教师成长的重视和培养。相信在未来的日子里，哈密道小学的青年教师们将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为孩子们的成长和发展贡献更多的智慧和力量。
立德 尚行
撰稿：王森燕
编辑：付东雪
审核：柴义
终审：罗勤 刘静
