【科研在线】多元测评促发展 核心素养伴成长——哈密道小学音乐学科教研活动

文摘   2024-12-11 18:42   天津  

   多元测评促发展

   核心素养伴成长      


为提升教师专业素养,全面提高音乐课堂教学质量,129日,哈密道小学音乐教师齐聚一堂,开展了一次富有成效的音乐学科教研活动。

本次教研活动围绕音乐学科多元评价展开,结合我校会听、乐动、爱创的音乐校本化表达,音乐组积极开展组内教研。从艺术课程标准出发,围绕聆听欣赏、艺术表现、实践创编、文化内涵四个维度设计多元评价活动,以聆听星达人、剧场、班级音乐会等多样的活动形式展开讨论,针对不同年级学生能力设置不同层次任务,同时提出具体评价标准,引导学生结合自特长选择表演类型,对这一学期的学习成果进行汇报展演。

音乐教育作为美育中最重要的一部分,哈小音乐教师们将终坚持以美育人的课程理念,使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中,最大限度地实现学生个性发展,优化教学过程,再接再厉,使教学更生动,让每颗星星都闪亮。


 立德 尚行

撰稿:丁琦

   编辑:付东雪

审核:柴义

       终审:罗勤 刘静

天津市和平区哈密道小学
一是加深了家校间的沟通,让学校的各种消息及时、准确的传达给家长;二是让社会更全面、深入的了解学校;三是增强学校的凝聚力,共同分享学校的大事小事。
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