回想起四月份第一次来难民营时，妇女们见到陌生人总是会立刻会遮住脸庞，躲在角落。而如今，她们总是带着好奇站在教室门口看着。
尽管难民营里的小朋友们并没有什么零食，但他们仍然主动把自己仅有的糖果分享给我。
无论生活多么艰难，相信爱与希望总能在最不经意的瞬间绽放。
或许，这就是我们工作的意义和价值。
——彩虹驻尼同事
//当难民营里搭建的「临时学习中心」
挂起小朋友们的画作时
这块土地便更加生动活力
01-爱在不经意间绽放-难民营工作
难民营临时学习中心（TLS）
经过尼泊尔团队几个月的努力，为难民营小朋友搭建的儿童友好活动空间——「临时学习中心」已顺利建成并投入运营。
在一段时间的运营后，「临时学习中心」已经成为难民营小朋友们最喜欢的地方。一到放学时间，他们就早早背着书包，在门口等待着开门，这儿也成为了他们每天放学后固定的去处。
Shahrukh和Inus从缅甸来到尼泊尔后，在很小的年纪就辍学了。由于语言障碍，尼泊尔当地学校的教学方法对他们来说适应起来很困难。
尽管如今他们已经熟悉了尼泊尔语，但由于年龄的原因，还是对重返学校感到畏惧，他们来到「临时学习中心」问彩虹老师：“老师，我们也可以来这里学习吗？”
彩虹老师告诉他们：「这所学习中心向社区所有想学习的孩子开放，如果你愿意学习，这里永远欢迎你，下次你可以带着本子和笔来这里。」
Rafique是「临时学习中心」高年级的学生之一。上8年级的他还会因为不懂尼泊尔语中的某些单词而无法理解一些与宪法相关的课程章节，所以正为一个社会研究考试而头疼。
在「临时学习中心」求助彩虹老师后，老师带他理顺了这些章节并标记出重点，其中几个问题正巧出现在近期的考试中。
他开心地与彩虹老师分享：如果没有你的指导，我可能会直接跳过这些问题，但因为你的耐心解释，我能在考试中写出一些答案了。虽然得不到满分，但至少我没有把问题留空！
而一直在「临时学习中心」做一线服务的彩虹老师，在某天的工作日记中，也向我们分享了一个温馨的时刻：
「下午4:00，突然开始下雨。起初是小雨，但几分钟后，雨就变得很大，让路变得湿滑泥泞。
我想，可能有许多学生今天没办法来这里了。然而，令我惊讶的是，一些学生仍然来了，他们手牵着手在湿滑的地方行走。
我问他们：“你们真的很喜欢来这里学习吗？”
他们回答说：“即使下雨，即使今天我们没有太多的家庭作业，但我们仍然喜欢来这里。我们想跟你们学习更多知识，也想参加你们在课堂上组织的有意思的活动。”」
这也让我们感受到：再贫瘠的土壤也会绽放出鲜艳的花。教育是每个孩子与生俱来的权利。无论他们来自何处、经历过什么。
我们鼓励小朋友们常来「临时学习中心」，也不仅仅是为了学习尼泊尔语和英语，更是希望他们可以在这个安全、友好的环境中，找回他们原本的童年时光。同时，语言学习也能帮他们更好地融入尼泊尔文化和生活。
除此外，我们还为「临时学习中心」的小朋友们安排了手工制作、绘画、音乐等兴趣课程。这些课程不仅丰富着他们的课余生活，也为他们提供了表达内心感受的渠道。
我们期待这个空间不仅是一个学习的场所，更是小朋友们情感寄托和重新建立生活节奏的地方。
我们也希望，通过教育和持续的陪伴，这些小朋友们有机会一步步走向更广阔的世界，拥抱他们原本就应拥有的机会和权利。
在洪灾的困境中给予希望
近期，尼泊尔正处于雨季。高强度的降雨，让洪水再次侵蚀了本就陷入艰难处境的难民营人们的家。
许多难民的生活状况更加严峻，日常的基本生活需求也变得更加难以满足，正如屋漏偏逢连夜雨的处境。
为此，我们为难民营的161位难民发放了食物包，每份包含大米、豆类、盐和食用油等基本生活物资。
在这样的环境下，这些食物包对他们来说无疑是雪中送炭，也是在德赛节送给他们的祝福。
一位父亲说：“洪水让我们家里的食物供应更加紧张，这些物资给了我们生活上的支持，也让孩子们不会因为食物短缺而挨饿，感谢你们的帮助。”
在粮食包发放中，难民营的人们主动帮忙搬运物资，彼此之间互相支持，整个发放过程井然有序。
这些食物包在洪灾和艰难时刻为他们提供了最基本的保障，让他们能在暂时没有收入的情况下维持生活。
当他们收到食物包时，脸上洋溢着欣喜之情，这些物资对他们来说很重要。
因为，不仅是洪水的冲击，近期也正值尼泊尔的德赛节，这是一个全国性的重要节日，许多人会返回家乡与家人团聚，几乎所有的工作都会暂停。
对于依赖日薪工作的难民来说，这意味著节日期间他们将更加缺乏工作机会，收入来源几乎完全中断。
然而，生活的日常需求却不会因节日而减少，尤其是对于他们这些本就经济困难的家庭来说，粮食问题变得尤为紧迫。
我们发放的食物包，正好在这段艰难的时期为他们提供了实质性的帮助，缓解了他们在节日期间无法工作所带来的粮食压力。
这不仅帮助他们度过这个特殊的节日，还让他们感受到了一丝安心与温暖，在洪灾的困境中看到了一线希望。
02-帮助更多女孩发挥潜力-BLING
在爱心朋友的支持下，第二期#BLING赋能女童计划#在彩虹学校和孤儿院筹备开展中。
因为，随着来彩虹学校的人数不断增加，彩虹学校也在不断涌现着新面孔，其中有很多已步入青春期的女孩们。
我们希望在彩虹学校结合#BLING赋能女童计划#，向女孩们传达经期卫生知识以及日常卫生护理知识等。
另一方面，我们也是收到了来自孤儿院的需求申请，因为之前此类活动在孤儿院基本没有过，而他们越来越意识到，月经禁忌对于女性的枷锁太重。
我们希望#BLING赋能女童计划#可以让更多的女孩们受益，让更多人意识层面有所转变。
#BLING赋能女童计划#致力于赋能女童及实现教育性别平等。
彩虹通过为尼泊尔的青春期女孩提供多元化的课程和物资支持，普及和提高女童的生理健康与自我保护的意识，增强社会性别平等意识，帮助每个女童发挥她们的潜力。
03-儿童画作分享-彩虹学校
学生Rosika
2015年，尼泊尔大地震时，Rosika只有7岁。她亲眼看到自己的家因地震而破碎，失去了最喜欢的玩具，她觉得很伤心。
想起那时的时光，她画了一幅画，问自己：为什么大自然中会发生这种事情？为什么它让许多人的房子毁于一旦？让很多人的生命戛然而止？
这些问题的答案并不简单，但它们激发了Rosika将悲伤转化为保护自然的愿望，成为她心灵的解脱。
学生Kritika
在Kritika的眼中，尼泊尔与大自然有着紧密的连结。在尼泊尔，人可以与各种植被、动物、山脉、河流、湖泊等共存。
尼泊尔人会喝河里的水、住在山脚下、在树林里做饭。
在画中，Kritika想象她在山附近安家，周围有无穷的原野和各种各样的动物，冬天，她还可以在山下玩雪。
//分享近期尼泊尔的晚霞和小朋友送的糖果
在此，非常感谢一直支持彩虹前行的爱心朋友，让我们有机会，迎着挑战，为所有爱着的孩子送去温暖和快乐。
未来，我们的支持和关怀将持续不断，以确保处于困境中的儿童能拥有更多的信心和力量。
如果你也愿意加入我们，一起支持尼泊尔儿童，欢迎联系我们，一起为孩子们的世界涂抹色彩。
如有意愿支持彩虹尼泊尔工作，请联系我们：cm@rvc.ink
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文字供稿：Rainbow In Nepal
图文编辑：彩虹菌
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