如果你问什么最能打动人，那应该是来自素不相识的人心底最纯粹的善意、最诚挚的祝福。这是这个夏天最好的结束语。
在与一群历经苦难却仍怀赤子之心的“可爱”的人们交谈过程中，一股顽强的生命力气息扑面而来。
这种力量不像火山那样喷涌，却像小草那样柔和而持续，这是一个名叫“生存”的故事。
//一位小朋友当得知可以在彩虹学校学习时
在笔记本上画下了缤纷的色彩
01-备受期待的临时学习中心-难民营
彩虹在难民营开展的相关工作也在不断推进中，在难民营搭建「临时学习中心」的过程中也让我们收获了很多感动和开展工作的动力，分享给大家。
近期的高频率的接触，让小女孩Sadiya Bibi与我们建立了更加深厚的联系，在一次聊天中向我们分享了她的故事。
她说，在她很小的时候，父亲因病去世，自此后家里都由母亲一人照料了。她也会帮着她的母亲做各种家务。
当问及「临时学习中心」开放后，她最想做的事情是什么时？
她说：“我想在那里多学一些知识，长大成为一名医生。母亲告诉我，父亲去世是因为一种疾病，当时由于我们的经济状况很差，导致父亲没能及时治愈。
所以，我想努力学习，将来参与到难民营的各种保健项目中来。因为我在这里长大，当我成为一名医生时，我想免费帮助人们，关注他们的健康。”
Sadan Husan是一年级的小朋友，对绘画非常感兴趣。她说：“一旦「临时学习中心」建好了，教室开放了，我会创作各种绘画作品。我会请老师帮忙，然后把它们涂上颜色，让它们变得更美丽。”
Musharfa Bibi是一个热爱舞蹈和唱歌的小女孩，渴望向她的邻居朋友展示她的才艺。由于她的一些朋友在不同的年级和不同的学校，她期待着在新建的「临时学习中心」里展示自己。
她说：“我会在我的邻居朋友面前跳舞和唱歌，并且在课堂上努力成为一个好学生。”
还有许多难民营社区的孩子，看到他们的父亲在为他们建学校，感到非常兴奋。他们从学校回来后，立刻来到工地查看进展。
看到竹制框架正在形成一座房子的形状，他们感到非常惊讶。当他们路过「临时学习中心」时总是带着甜美的笑容，仿佛在看着自家房子建成。
所有的孩子对学校的建设感到非常兴奋和高兴。他们低声对彼此说：“现在我们有了一所像补习班一样的学校，可以在我们自己的社区里学习。”
有一位小朋友是其中一名工人Dill Mohammad的女儿，看到父亲在屋顶上时，她有点担心。她来到工地，向父亲要钱买零食。
她大声呼唤他，但没有在地面上看到他，于是抬头大喊：“你为什么在上面？你可能会摔下来！请快点下来。”
当父亲下来后，她帮他擦去脸上的尘土，说：“爸爸，工作时要小心。我担心你会摔伤。我不想看到你受伤。”
拿到钱后她回家了，Dill Mohammad的脸上充满了自豪和幸福。他为自己小小的女儿关心他的安全感到骄傲，也意识到她对他的深深爱意。
期待我们的孩子，在我们建造的学校里接受更好的教育，表现得更好。
——来自难民营家长们的反馈
与彩虹一起协助搭建房屋的大部分工人，主要来源于难民营社区的家长们。
提起正在通过他们修建的「临时学习中心」时，他们说：“我们所做的一切都是为了我们的家庭和孩子。我们希望学校尽快建成并且很坚固，这样我们的孩子们就能获得更多的知识，并在适当的指导下完成作业。
我们自己可能没有受过良好的教育，但我们希望我们的孩子能接受好的教育。我们也更加期待：我们的孩子在我们建造的学校里接受更好的教育，表现得更好。”
Dill Mohamed是其中一名工人，也是三个孩子的父亲，他说：“我很高兴能参与到为自己的孩子建造一所学校的工程中。我的两个孩子将在这所学校上学，一个在三年级，另一个在七年级。我的第三个孩子只有两岁，但几个月后，她也会加入学校。”
Rafik Alam是一名工人，也是三个孩子的父亲。他说：“我没有受过良好的教育，我的妻子也没有。每当我的孩子带着困惑把作业递给我们时，我们无法帮助他们，而且我家没有互联网，无法在网上找到答案。
但是现在，在「临时学习中心」，老师会帮助我的孩子做作业。我很高兴学校正在建设中，我是建设团队的一员。”
难民营的工作持续开展中，相信在不久的将来，这里会成为小朋友们心中的安全港湾。
//放学回家的小朋友们
02-这是一个有活力的社区-彩虹学校
遇见新朋友
Ankesh Kumar是一位来自印度比哈尔邦的聪明小男孩，最近和家人搬到了加德满都。
他的父亲是一家小型玩具店的员工，由于家庭困难，新学期虽然早已开始，但Ankesh Kumar来却没有机会在加德满都上学。因此，每天Ankesh Kumar都会站在彩虹学校门口，眼巴巴看着其他小朋友们学习、玩耍。
看到了他对知识的好奇和渴望，彩虹学校邀请他和他的妹妹来到了彩虹学校。
刚来时，Ankesh Kumar和他的妹妹有点害怕，因为他们听不懂新朋友、老师和志愿者的语言。然而，当他们和其他小朋友一起玩游戏球、拼图、积木和玩具时，他们的脸上洋溢着从未有过的快乐。
Ankesh Kumar说：“在我们村子里，我从来不喜欢上学，但是在彩虹学校，我总是想来，我喜欢这里。”
在彩虹学校学习一段时间后，Ankesh Kumar和妹妹也是有彩虹校友的小朋友啦。
在收到彩虹学校为他们提供的学习用品和绘画材料后，他们开心地将笔记本封面上填满了各种颜色，热切表达着他们的创造力和对学习的兴奋。
他们的父母说：“彩虹学校为学生和孩子们提供了一个很好的平台，让他们可以在这里学习、放松、玩耍。如果没有彩虹学校提供这一机会，我的孩子现在就无法上学。”
充满期待与兴奋的一天
2024年7月21日，太阳升起，彩虹学校迎来了充满期待和兴奋的一天。
这天是教师节，一个由来已久的传统节日，小朋友们通过各种表演表达他们的感恩之情。
Aashika，她是一位平时很害羞、内向，从来没有台上表演过的小女孩。到她上台的时候，她紧握着麦克风，深吸一口气，开始了她的演讲。
她用颤抖的声音说：“我从来没有参加过任何演讲活动，这是我第一次拿着麦克风为我们的老师说话。今天是表达对老师感激的日子，但我想感谢彩虹学校为我提供了一个学习知识的地方，这些知识会对我的未来很有帮助。”
她发自内心的话语引起了所有小朋友们的共鸣，场上响起雷鸣般的掌声，这也带给了她更多自信。
Aashika的眼中闪烁着喜悦，脸上绽放出灿烂的笑容。她克服了恐惧，找到了自己的声音，这一刻不仅对她自己来讲很难忘，对在场的每一个人来说都是如此。
Avi B.K是一个怀揣大梦想的小男孩。他一直想参加舞蹈表演，直到教师节这个机会才降临。在后台准备的时候，他既兴奋又紧张。
他说：“我一直想参加舞蹈表演，但从来没有机会。但这次在彩虹学校我得到了这个机会，我在跳舞之前感到非常害怕，但是志愿者姐姐教我舞步，我带着满满的信心跳了起来。”
音乐响起时，Avi走上舞台，他的舞蹈动作与音乐完美契合。
小朋友们惊叹地看着他充满激情的舞蹈，他随着音乐自由舞动，最初的恐惧已经被纯粹的享受所取代。
他的表演结束后，场上再次响起雷鸣般的掌声，小Avi满脸自豪，他的梦想成真了，他通过舞蹈赢得了在场每一个人的心。
有了小朋友们的参与，也让彩虹学校的教师节，在这一天充满着活力和善意。有深情的诗歌朗诵、激动人心的演讲和充满活力的舞蹈。每一个节目都满怀小朋友们对老师的感激和钦佩。
小朋友脸上的笑容，则是对彩虹学校老师们的爱和尊重。这个教师节的回忆将被每个人珍藏，作为鼓励的力量和表达感谢和喜悦的一份回忆。
在此，非常感谢一直支持彩虹前行的爱心朋友，让我们有机会，迎着挑战，为所有爱着的孩子送去温暖和快乐。
未来，我们的支持和关怀将持续不断，以确保处于困境中的儿童能拥有更多的信心和力量。
如果你也愿意加入我们，一起支持尼泊尔儿童，欢迎联系我们，一起为孩子们的世界涂抹色彩。
如有意愿支持彩虹尼泊尔工作，请联系我们：cm@rvc.ink
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文字供稿：Rainbow In Nepal
图文编辑：彩虹菌
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