又是一年#世界微笑日#，说起来，你会想到哪些生活中总是在微笑：）的时刻呢？
在彩虹有故事图书馆，小朋友们的微笑总会不经意地出现在任意时刻。最有趣的是，这些微笑有时还会藏在书籍背后。
例如：当小朋友阅读时，如果你看到了他们逐渐向上翘起的嘴角，那可能是他们在书的世界里，正在与勇敢的王子、机智的公主、狡诈的巫师相遇并演绎着一段精彩的故事。
随着书中故事情节的发展，小朋友们的笑声也会回荡在彩虹有故事图书馆的每个角落。
那一刻，他们的眼睛闪烁着快乐的光芒，笑容伴随着他们的成长，也许这就是阅读带给小朋友们的爱和关怀。
于是，我们将小朋友们那些藏在书籍后的笑容整合在一起，希望用满屏微笑的小朋友们，将远方的你和我们连接在一起，一起用微笑传递快乐与温暖，感受善意与关怀。
（欢迎点击捐赠支持彩虹有故事图书馆）
不仅如此哦，在#世界微笑日#这一天，彩虹有故事图书馆视频号还推送出了“我们心中的图书馆·纪实篇”。
邀请大家通过视频的方式，更直观、更真实地感受这份彩虹有故事图书馆带给小朋友们发自内心的笑容，也相信通过观看视频，你会被小朋友们的笑容所感染，与我们一起笑得温情又感动。
（一起为小朋友点赞吧）
01 微笑源自于发自内心的喜欢
“你喜欢读书么？”
“喜欢！”
这是馆长卢老师与一位小女孩的对话。
卢老师说，犹记得图书馆刚开门时，小女孩并没有戴眼镜的稚嫩的脸庞。那时的她，经常和哥哥一起来到彩虹有故事图书馆，哥哥借书，她只是躲在哥哥的身后。
后来哥哥小学毕业就很少来了，而她却几乎每天中午都会来。我问过她一些问题，比如是否爱看书？也得到了肯定的回答。
突然有一天，一位步履蹒跚的婆婆找到我，说是以后别给她借书了，小孙女儿每天回家就是捧着书，不好好吃饭，课文也不背，担心学习成绩会受到影响。
于是，在单独找小女孩了解情况后，也才得知，因为小女孩身边的同学、朋友都读过很多本课外书了，而自己之前因为家庭经济原因，很少读课外书。
所以，当发现彩虹有故事图书馆这样一个宝藏屋后，她想“恶补”以前没来得及读的书籍，这样与身边的朋友们才能有共同语言。
了解完这一情况的馆长也是哭笑不得，借助一些引导后，希望她能够更加合理地安排自己的时间，做到学习和看书相辅相成，相得益彰的程度。
02 标新立异的阅读方式所想到的
那天是个下雨天。
彩虹有故事图书馆门前的道路无疑已成小河，不得不承认小朋友们的天性当然还是玩耍。
也就在这个时候，一位小女孩突发奇想，想要尝试一下雨中读书的情形。于是才有了“雨中读书”这幅画面。
当然，这只是小朋友们天马行空般想象力的呈现，试问又有几人会有这样雨中撑伞读书的经历呢？
不过，借助这一举动，就祝愿天下的小朋友们都能标新立异、不刻板拘泥，在书香的陪伴下，上下求索，茁壮成长。
03 绘画里的天马行空
对于小朋友们来说，没有什么事情是画一幅画解决不了的，如果有，那就画两幅。
小朋友们对色彩的敏感性是很强烈的，看书之余，和好朋友一起画一幅心仪的画也是他们最喜欢的事情之一。
在整个绘画的过程中，你会感受到他们的认真投入、心无旁骛。仿佛整个世界都缩进了一张白纸，随心所欲地描摹着自己的世界，勾勒出理想中的山海、天空、大树、家乡。
你能看到蓝色的太阳、黄色的草地、透明的房屋，在色彩的海洋里，没有哪一种颜色是不被重视的，没有哪一种形象是固定的。
在想象力的迸发中，各种烦恼、惆怅、悲伤、愁绪都消失地无影无踪，取而代之的是内心的丰盈、平静，欣欣向荣，别开生面 。
虽然彩虹有故事图书馆的主要功能是借阅图书，但也希望小朋友们可以在这里放飞自己的想象力，天马行空，纵横宇宙，在自己图画的世界里无忧无虑，自由驰骋。
（儿童画作）
04 同样精彩的陪伴阅读
4月份，随着世界读书日的到来，彩虹有故事图书馆的小朋友们也参与了一场“大学荐书官·阅读交流”的盛会。
得知这一消息后，小朋友们纷纷根据书单，前来借书阅读，写下自己的阅读体验、荐书理由，绘制自己想象中的情节画面。
循着山东大学哥哥姐姐们推荐的书目，一个月内小朋友们读了《小王子》、《草房子》、《狼王梦》、《夏洛的网》等书籍。
在小朋友们写下的阅读感想中，有喜欢小王子的纯洁善良；有慨叹油麻地小学的艰辛；有赞叹威尔伯和夏洛的友谊。
而在和大学哥哥姐姐们的互动交流环节中，小朋友们还分享了自己喜欢的文学作品人物。如大闹天宫的孙悟空、孤影自怜的林黛玉、聪明勇敢的米克（《大中华寻宝记》）。
在我们看来，通过阅读，小朋友不仅仅找到了笑容，还培养了想象力、创造力和表达能力。他们的笑声不仅是欢乐的表达，更是他们与故事世界共鸣的见证。
最后，在#世界微笑日#这个特殊的日子里，欢迎小伙伴们点击下方图片，捐赠支持彩虹有故事图书馆。
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一起鼓励更多小朋友们走进彩虹有故事图书馆，走进故事的世界，让他们在书中找到微笑，感受到阅读的快乐。
毕竟，笑声，是他们成长中最美丽的音符，也是我们对他们的祝福。
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图文编辑：彩虹菌
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