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一个好老师
是一个怎样的人？
”
撒开脚丫·超燃女孩
对于所有参与“撒开脚丫·超燃女孩体育赋能校园计划”的老师来讲，彩虹希望每个老师都可以先思考这个问题：“一个好老师是一个什么样的人？”。
首先，TA应该是这样一个人
TA热爱孩子
感到和孩子交流是一种乐趣
相信每个孩子都有巨大的潜能
善于和他们交朋友
关心孩子的快乐和悲伤
了解孩子的心灵
时刻都不忘自己也曾经是个孩子
带着思考与期待，为期两天的“撒开脚丫·超燃女孩体育赋能校园计划-项目老师工作坊”在7月11日于西固区兰西铁苑小学开展。
1
教师成长力，撒开脚丫社团老师启程向成长
在篮球教练领域和裁判领域深耕多年的李旺峰老师，从自身的经验出发，为老师们分享了自己在多年篮球教学过程中的体会到的经验干货。
首先，李老师从篮球的基本规则入手，详细解释了比赛中的各种规定和裁判的判罚标准，确保每位老师都能准确理解比赛的法律框架。
接着，他深入探讨了防守的相关概念，明确了防守在篮球比赛中的重要性，并界定了不同防守策略的基本特征和适用场景。
随后，李老师重点讲解了区域紧逼防守的基本特征，包括其在比赛中的应用和战术布置。他详细分析了区域紧逼防守的优缺点，指出了这种防守策略在限制对手进攻时的优势，同时也指出了其潜在的弱点和容易被对手利用的地方。
此外，他还强调了区域紧逼防守的运用时机，帮助老师们理解在何种比赛情况下采用这种防守策略最为合适。
老师们在李老师讲解下收获满满，在理论讲解结束后，李老师强调了实践的重要性。
要想真正掌握篮球技术，必须通过不断地练习和反复地实践。只有在实际比赛中不断尝试和应用所学知识，老师们才能逐渐熟悉篮球运动的节奏和技巧，最终在教学中更好地传授给学生。
在学生们已经掌握了篮球运动的基础技能之后，接下来的讲解将进入一个更为深入的阶段。
李老师重点讲解如何在比赛中与队友们进行有效的合作，如何在团队中发现并发挥自己的独特优势，以及如何妥善处理团队内部可能出现的冲突。
通过团队合作训练，我们不仅为学生们打下了坚实的个人成长和发展的基础，更为他们未来的无限可能铺平了道路。
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李旺峰老师
关于开展撒开脚丫
女篮社团的建议
”
- 在讲解篮球技能和战术时，我们要重视女孩在运动中的独特优势和视角，所有老师都应该认识到女孩在体育活动中的潜力和多样性。
- 在团队合作和策略讨论中，我们要提倡性别平等和相互尊重，确保每个学生，无论性别，都能在团队中找到自己的位置，并被鼓励发挥自己的长处。
- 在体育教学中，我们作为老师培养女孩的自信心和领导力，通过设置特定的领导角色或任务，让女孩们有机会展现和提升这些能力。
- 在讨论和实践合作策略时，我们特别关注女孩在团队中的作用，鼓励她们提出创新的解决方案和战术，以促进团队的整体表现。
- 通过案例研究和角色扮演，老师们应该理解并实践如何在体育教学中支持和鼓励女孩，打破性别刻板印象，创造一个包容和鼓励所有性别的成长环境。
通过这些创新性的方法，我们不仅能够提升女孩在体育运动中的参与度和表现，还能在体育教学中促进性别平等和尊重多样性的价值观。
2
运动与心理健康的综合效应，帮助女孩疗愈自己，享受正向情绪
本次工作坊邀请了游戏治疗、音乐疗愈领域的专业心理老师焦隽老师，从互动游戏和团辅活动入手，希望提供教育理念和实用的游戏辅助撒开脚丫社团老师开展日常工作。
焦隽老师在活动深入探讨了9-14岁女孩在心理发展过程中的六大关键方面，希望我们在日常的社团活动开展中，认识到这些能力对于女孩成长的重要性。
- 秩序感和纪律意识：这些品质对女孩成长十分重要，帮助她们在日常生活中建立稳定的行为模式和自我约束能力。
- 学习力的变化与适应策略：随着年龄增长和发育，女孩在运动还是学习中会遇到挑战。因此，家长和老师应帮助她们找到适合自己的学习方法，适应不断变化的学习环境。
- 自我认知与性别角色理解：我们要注重鼓励女孩探索自我身份和性别角色，并且作为老师，我们要提供正确的性别角色示范，帮助她们树立健康的自我形象。
- 社交技能与人际关系管理：作为老师，在社团中需要指导女孩如何建立和维护友谊，处理人际关系中的冲突和矛盾。
- 情绪管理与心理健康维护：帮助女孩学会识别和表达情绪，提供支持和引导，维护心理健康。
- 家庭与社会环境的影响：强调家庭氛围、父母教育方式和社会文化对女孩心理发展的影响，倡导家长和老师共同创造有利于女孩健康成长的环境。
在分享环节，王老师在“雨中人”的小游戏中为我们分享了她对于自己、对于教师职业的看法与理解：“为自己撑伞、为他人撑伞、为学生撑伞。作为老师，愿做撑伞人。”
希望通过我们对于女孩持续的关注和正确的引导，帮助她们顺利度过成长的关键阶段，成为自信、独立和健康的自己。
3
开放思考，致敬每一个带着“体育精神”认真生活的普通人
体育精神常常感动我们，生命底色中隐藏的不妥协，不认命，不服输的基因都得到了具象呈现和升华。
在撒开脚丫社团进入西固区24所中小学后，我们多次与项目老师交流探讨希望通过体育把什么带给这些9-14岁的女孩，而每位老师都着不同的答案和对于女孩们的期待。
作为曾经的孩子，体育给我们带来了无数的成长。安老师为我们分享：“在赛场时，我们需要直面重重困难和挑战，不断战胜心理障碍与身体疲劳。这样的磨砺铸就了我坚韧、自信、勇敢的个性，也给我带来了永不服输、永不放弃的精神。”
陈老师对于体育带给他最重要的东西也有着很深的感受：“在比赛中，我们每个人都要竭力发挥，从而感受到自身的潜能被激发。我感受到了从自己身体里出来的生命力量，这也让我更加珍视生命、尊重生命，享受生命。”
教育不是无意义的重复，是有生命力的感染。“探索、努力、突破、坚持、然后乐在其中”的体育精神在撒开脚丫社团中层层传递。
女孩可以热爱体育，女孩可以在体育中获得成长，女孩的潜能可以在体育中获得激发。
撒开脚丫教师工作坊的目标不仅在于提升教师们的体育专业技能，更在于从内心深处刷新他们对女性社会性别的传统观念。
我们希望项目老师们认识到，那些所谓的“女孩子应有的样子”仅仅是众多选择中的一种。女孩们拥有完全的权利去选择自己的生活方式，成为自己渴望成为的人。
通过“撒开脚丫·超燃女孩体育赋能校园计划”的实施，我们致力于培养一个更加开放和包容的环境，让每一位女孩都能自由地探索自我，勇敢地追求自己的梦想。
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图文编辑：彩虹菌
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