最美的声音，是家校同频共振的回响；最好的教育，是学校与家庭的结合。新学期开学后，世贸小学邀请家长们走进校园参加新学期家长会，旨在搭建家校共育的重要桥梁，加强学校和家长之间的沟通与交流，更好地帮助孩子把准节奏、调适心理，帮助家长缓解焦虑、指导领航，让孩子在世贸小学健康成长、快乐学习。
校长讲话
首先，张永东校长进行开场讲话。他指出，在当今教育体系中，家校共育已成为一种备受关注且具有显著优势的教育模式。家校共育能够为学生提供全方位的支持和引导。学校拥有专业的教育资源和丰富的教学经验，能够传授系统的知识和技能；而家庭则为孩子提供温暖的情感支持和个性化的培养环境。当两者紧密结合时，学生能够在知识学习和品德塑造上得到更全面的发展。
张校长说，在家校共育的模式下，沟通变得更加顺畅和高效。教师可以及时向家长反馈学生在学校的表现、学习情况等，让家长了解孩子的进步与不足。家长也能将孩子在家中的行为习惯、情绪变化等告知教师，使教师能够更全面地了解学生，从而制定更有针对性的教育方案。希望此次家长会能顺利发挥家校共育的良好作用，点亮学生成长之路。
一年级：好习惯，奠基未来
在一年级的家长会上，班主任们细致入微地分享了孩子们的学习进展与在校风采，着重强调了良好习惯对孩子成长的不可或缺性。一年级学生，如初升朝阳，正处于习惯养成的黄金期。家校需并肩作战，从生活点滴入手，悉心引导，为孩子们绘制一幅幅绚烂的成长画卷。
家校共育
二年级：生活即教育，实践出真知
二年级的家长会，老师们生动诠释了“生活即教育”的理念，指导家长如何在日常点滴中引导孩子学习。无论是语文的阅读与写作，还是数学的超市实践，乃至厨房里的科学探索，都是孩子学习的广阔天地。家务劳动亦能成为成长的舞台，培养孩子的责任感与自理能力，让学习不再局限于书本，而是融入生活的每一个角落。
家校共育
三年级：自主管理，激发潜能
三年级家长会聚焦于学生自主管理班级的创新实践。班主任们向家长介绍了学生自主管理班级的情况，不再是由老师单方面制定规则，而是学生们共同参与讨论，根据班级的实际情况和大家的需求，制定出一套既合理又能被广泛接受的规章制度。
通过让学生参与班级规章的制定，不仅增强了学生的规则意识，还锻炼了沟通与协作能力。这一模式赋予了学生更多自主权，让他们在管理中成长，在责任中前行，为未来奠定坚实的基础。
四年级：正视不足，双向奔赴
四年级的家长会上，班主任们坦诚地指出了学生存在的种种问题，比如学习不自觉、拖拉、说话不听、不自信、自律性不强、心思不在学习上等。并呼吁家校双方共同努力，正视不足，携手矫正。每个孩子都是独一无二的，面对挑战，家校应携手并进，以耐心与爱心，引导孩子在成长的道路上不断前行。
五年级：心灵花园，共筑阳光
五年级的家长会聚焦于学生的心理健康。班主任们强调，五年级的学生正处于身心发展的关键时期，关注他们的心理健康显得尤为重要，学校和家庭都是孩子心灵重要的港湾，老师要以关爱和理解的态度对待每一个学生，耐心倾听他们的心声，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。家长要给予孩子足够的陪伴和支持，建立良好的亲子关系。在日常生活中，多鼓励孩子表达自己的想法和感受，尊重他们的个性和选择。通过关爱、理解与倾听，及时发现并解决孩子的心理困扰，为他们营造一个充满爱与阳光的成长环境。
六年级：追梦路上，自强不息
六年级的家长会，班主任们既关心学生的身体健康，又鼓励他们勇敢追梦。面对学习难度的上升，学生容易感觉到疲惫，家长更应关注孩子的身体健康。特别是当孩子遇到困难、产生迷茫和沮丧时，无论是老师，还是家长，都要鼓励、支持孩子，如同温暖的阳光，照亮他们前行的道路。愿每一位学生都能在追梦的道路上茁壮成长，绽放出属于自己的光芒！
家校共育是现代教育体系中不可或缺的一环，它为学生提供了全方位的支持与引导，促进了家校之间的顺畅沟通。未来，世贸小学将继续深化家校合作，携手点亮学生成长的每一步，共同绘制一幅幅绚丽多彩的成长蓝图。
根向下 心向上
撰稿｜德育处
编辑｜德育处
审核｜张 余
终审｜张永东
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