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为进一步加强心理健康教育四级工作体系建设，将心理健康教育工作落实到班级和实验室，促进学生心理互助，11月17日，学生工作处心理健康教育中心组织开展2024-2025学年江南大学朋辈心理专题培训，心理中心专兼职教师、本硕博新生心理委员、大学生心理协会成员等300余人参加了本次培训。
上午，全体参训学生齐聚远东报告厅，聆听三场专题讲座，现场反响十分热烈。
专题一：同心•同向•同行——心理委员的角色定位与工作实务
张慧老师以《同心•同向•同行——心理委员的角色定位与工作实务》为题展开了第一讲，她从心理委员的角色定位、与工作职责角度出发，着重介绍了常见心理疾病的特点、心理危机的识别方法，并细致分享了初步干预技巧，帮助心理委员与心协成员快速掌握组织活动的策略技巧、关注同学的多种途径，使同学们对朋辈心理互助有了更深刻的理解。
专题二：知心•暖心•用心——心理委员的沟通技巧与能力提升
张琬依老师以《知心•暖心•用心——心理委员的沟通技巧与能力提升》为题带来了第二场讲座。她借助心理小故事“我是一只小蘑菇”引出心理咨询会谈技巧，阐明心理委员的角色定位，即能够尊重并理解同学们的感受、以共情的态度看待问题。张老师聚焦心理委员沟通技巧的重要性，准确分析沟通中可能出现的问题，细致讲解了理念性技术、参与性技术、影响性技术三类实用方法，通过案例情景呈现，带领同学们深入掌握和运用对话技术。
专题三：互助•成长•领航——全国百佳心理委员工作经验分享
徐梓恒和余欣悦同学作为全国百佳心理委员代表分享心理委员工作经验。徐梓恒同学介绍了有效提升同学班级活动参与度的可用技巧，着重指出心理委员需自我赋能，应明确自身所从事的是一项意义非凡的工作。余欣悦同学则分享了“用心+带头”这一理念，鼓励心理委员积极关注同学们的情绪状态，切实履行心理委员的职责。
下午，朋辈心理教育专题培训的第二部分——团体辅导培训在第一教学楼拉开序幕。十组参训同学沉浸式体验团辅。同学们通过绘画、冥想等方式觉察自己的情绪、发掘生命的力量与资源，迈出探索自我与环境的第一步。参训同学不仅在笑声、欢呼声中相互了解，相互熟悉，拉近彼此间的距离，还在活动中收获感悟，获得成长。
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校内培训结束后，同学们还将继续学习十四个专题的线上心理委员慕课。本次培训有效提升了朋辈心理队伍的专业能力和心理工作胜任力，期待参训学员将培训所学运用到实际工作中，作为绿色阳光心灵的守护者、心理健康活动的宣传者、心理困惑问题的辅导者、积极心理品质的示范者，积极履行自己的职责与使命，在呵护同学心理健康这一重要岗位上贡献力量。
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图片：心理健康教育中心
文案：心理健康教育中心
本期编辑：包益宸
责任编辑：刘曼曼
