《嗨！蚂蚁》
大七班班本课程
课程缘起
在某一天的户外活动时，有几个孩子在花池旁边叽叽喳喳说个不停，我正寻思他们在干什么呢？刚准备过去，就听见他们兴奋地大叫：你们快来看呀，这里好多蚂蚁！其他小朋友也被吸引过去，大家凑在一起观察蚂蚁。
他们好像在找自己的家
不对，它们在找吃的
哪来这么多蚂蚁
你们小心点，不要把它踩死了。
伴随着强烈的好奇心和求知欲，一个个问题也随之出现，蚂蚁的家在哪里？这里为什么这么多蚂蚁？太小了看也看不清...于是我们开展了关于蚂蚁的探究活动。
主题脉络
课程推进
一、蚂蚁大调查
带着问题和发现，大七班的小朋友们充满乐趣的探“蚁”之旅即将拉开序幕，让我们一起跟着孩子们的脚步，走进小蚂蚁的世界吧～
收集孩子们的问题，生成《蚂蚁档案》的调查问卷。
二、寻找蚂蚁
1、讨论：幼儿园哪里有蚂蚁
我在石子路上发现了蚂蚁
我在跳绳的绿化带旁边发现了蚂蚁
幼儿园灶台边发现有蚂蚁
沙池旁边发现有两只蚂蚁
沙池里有蚂蚁，有的藏得深有的藏得浅
2、我的猜想：蚂蚁的家在哪里
在蚂蚁洞里
在草丛里
在特别脏特别湿的土里
由此，孩子们展开想象，绘画出蚂蚁的家在哪里。
3、根据孩子们的讨论与猜想，我们在幼儿园开启了寻找蚂蚁之旅
大班幼儿有强烈的好奇心和探索欲望。寻找蚂蚁的过程中，幼儿表现出极大的细心和耐心，他们从生活中发现问题，并体验活动的乐趣，还萌发了不要伤害小蚂蚁的情感。
三、小课堂大知识
1、共识蚂蚁的外形特征
2、共探蚂蚁的种类与分工
兵蚁：兵蚁在保卫群体和应对大型猎物时成为战斗的武器。
工蚁：工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂幼虫及蚁后。
蚁后：有生殖能力的雌性，或称母蚁，在群体中体型最大。
雄蚁：主要职能就是与蚁后交配，完成交配后不久即死亡。
四、再探蚂蚁
1、我们的问题
2、大调查
3.试一试
户外活动的时候，孩子们把班级剩余的香蕉、馒头带上，决定去喂蚂蚁。他们惊奇地发现香蕉和馒头被蚂蚁搬运和吃掉了很多。
4、蚂蚁的家是什么样的？孩子们再次展开想象与描绘。
五、蚂蚁搬东西的秘诀
1、蚂蚁搬东西的秘诀
《嗨！蚂蚁》旨在引发幼儿对自然的热爱和探究兴趣。教师以幼儿对小蚂蚁的发现和好奇心为起点，通过仔细观察，帮助幼儿了解小蚂蚁的外形特征。在活动过程中，带领幼儿走出教室，走进自然，提供了主动探索的机会。这样的经历激发了幼儿对蚂蚁生活习性的浓厚兴趣，他们对大自然充满好奇，我们与孩子们一同真诚地探索生活，相信求知的种子会逐渐发芽生长。本次活动就告一段落，带着蚂蚁的探秘，我们继续前行。
-END-
