凛冬将至，诗意未减。11月20日，我校成功举办重庆市2024年“领雁工程”课程思政视域下初中语文诗歌教学实践研究卓越课堂基地建设展示暨九龙坡区跨学科学习研讨活动。全区初中语文教师参加本次活动。
大会伊始，杨家坪中学校长潘晓峰代表学校致欢迎辞。潘校长围绕课程思政与诗歌教育的关系，聚焦落实立德树人的根本任务和当前课程思政理念的传播与落实的趋势，从中国传统教育思想入手，指出教学中应重视诗歌教育对培养学生人文精神的作用，用诗歌激发创造力，提升思政意识和道德水平，为国为党培养可堪重用，能担大任的人才。
潘晓峰校长致辞
何妨一狂
跌宕人生
接着，唐廷廷老师执教《跌宕人生，何妨一狂——杜甫群诗阅读》一课，诗意课程在“自笑狂夫老更狂”一句中拉开序幕。唐老师立足“狂”字，串联起《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》三首杜甫诗作，打通教材编写体例。通过“识狂”“诵狂”“悟狂”“抒狂”四个教学环节，层层推进，带领学生领略“狂”的奥义，体会“狂”背后的家国情怀，可谓酣畅淋漓，“狂”意盎然，诗歌课堂上的爱国主义教育浸润心田。
我言秋日胜春朝
自古逢秋悲寂寥
紧接着，西南大学文学院副教授周浩老师带来《初中语文古诗文分析与鉴赏漫谈》的讲座。周浩老师博观约取，紧扣初中语文教材中的诗文篇目，从宏观、中观和微观三个角度细致讲解了古诗文分析的角度和策略，带领老师们在诗歌中感受作者的心志，体会诗文背后的价值取向。周老师独到的见解、幽默的语言风格，赋予古诗文别样的生机和活力。漫溯三组诗文组合中，是跳出日常教学的片刻清欢，也为日后的诗歌教学提供了更多思路和可能性。
志载豪情破浪来
心怀憧憬追光去
“课程思政”是一种育人方式，是实现知识传授、价值塑造的育人理念，在这一理念的指导下，我校张裕聪老师以“承续诗教传统，启智润德育人——课程思政融入初中语文诗歌教学的实践探索”为主题作交流分享。她从“课程思政视域下初中语文诗歌教学实践研究”卓越课堂基地的研究背景、建设目标和探索实践三个方面展开，重点从现状调研、文本研读、课例开发、科研推进、学生活动和学习培训这六个方面汇报了我校在卓越课堂基地建设过程中的探究和实践。
大会尾声，九龙坡区教师进修学院教研员何生宏老师为本次活动作总结指导。何老师从立德树人、培根铸魂、启智增辉三方面谈到课程思政的重要性，提出要在教学实践过程中注重“正三观”，培养有理想、有本领、有担当的学生。
他指出诗文学习、文化的滋养应铺上中国的特色。他还强调跨学科学习的重要性，文史哲不分家，语文、思政、历史美学应当有机融合，在教学探索中催生新思维，使课堂丰厚多元。
诗韵悠长，启智润心，思政入微，培根铸魂。在课程思政视域下开展初中语文诗歌教学实践研究，是我们杨中语文人的一大尝试，我们渴望用诗歌激发学生的创造力，落实立德树人的育人理念，让学生在诗歌的浸润下，提升思政意识和道德水平，让杨中学子以读诗、写诗为乐，为初中语文诗歌教育注入新的活力！
供稿 | 初中语文教研组
编辑 | 马思思
审核 | 舒 芳
签发 | 学校发展中心
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