新教师是学校的新鲜血液，肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了激励新进教师快速适应教学岗位，也为了提升新进教师教学能力，我校开展了新进教师课堂教学风采展示课活动。参与活动的各学科教师深入研究教材、精心设计环节，展现出别样的教学风采。
从撰写教案到课件制作，从教具准备到反复磨课，新进教师们精益求精，追求卓越。代教师父和备课团队亦精准指导，对新进教师的教学设计反复打磨，让每一次碰撞都有新的收获和成长。最终，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
政治冯学治老师通过讲述《孤勇者》作词人唐恬的人生经历，采用辩论赛和制作人生剧本的有趣形式，引领学生一同走进《正确对待顺境和逆境》，整堂课氛围松弛而愉悦，与学生互动自然，让孩子们在体验中明白了如何正确面对顺境和逆境。
英语龙良丹老师以“School Subjects”导入课堂，激发学生学习兴趣，调动课堂氛围。在听力训练后带领学生进行输出训练，让学生以结对学习的方式讨论个人对学科的喜好及原因并邀请了多名同学进行展示。这不仅锻炼了学生的表达能力，还培养了学生的合作能力和自信心。课堂最后，龙老师点明了各学科的重要性，提示学生均衡发展、全面发展。整个教学活动由浅入深，架构清晰。
物理蔡欣彤老师以“孔融让梨”的故事引入，培养学生谦让孝顺的中华民族传统美德。随即提问学生：请说出这两个梨子的共同点和不同点，引发学生思考，培养学生的发散思维能力，使学生逐步建立起“质量”的概念。整个课堂以“梨子”为线索，不断激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握“质量”的相关知识。整节课通过小组学习、学生展示等方式提高了学生的团队合作精神和交流表达能力。
体育石开棋老师的上课内容是跨越式跳高，石老师上课富有激情，充满感染力，教学过程紧凑，设计合理，让孩子们循序渐进地掌握了跨越式跳高的技能。
数学黄晴瑀老师通过动手操作让学生发现直线的基本事实，并与实际生活联系找到实例，感受数学来源于生活。之后带领学生学会使用数学符号表示直线，再对点与线和线与线之间的位置关系进行分析，最后通过类比学习让学生自己总结射线和线段的表达方法，进一步找到三者的区别与联系。黄老师通过启发式教学，让同学们学会了思考问题并解决问题。
历史谭文欣老师的课堂犹如嘹亮的号角，唤醒了沉睡的历史记忆。“中国工农红军长征”这个宏大的课题，谭老师娓娓道来。一个个感人至深的故事，一段段催人泪下的经历，不仅让学生们深切体会到了革命前辈们为了理想与信念，不畏艰险、勇往直前的伟大精神，更激发起他们内心的共鸣与敬仰。勾连现实的课后活动更是让学生印象深刻，同学们深知长征的艰难，幸福生活来之不易，表示定会更加珍惜现在的生活。
地理张慧玲老师的这节课以杨中学生的校服导入，设问“为何有的同学带伞”“有的同学穿了羽绒校服”，从而引出本课主题——气温。贴近生活的导入，瞬间拉近了学生的心理距离。课中让学生过手计算“日平均气温”，在实践中落地学科知识。并且以日平均气温，以此类推到月平均气温和年平均气温。最后精心设计了小组活动，探究全球气温的分布规律，介绍等温线和气温分布图的识别方法。
只有教与研完美结合，才能达到教学的最高境界。展示课后，各教研组长和代教师父做了具有指导性的的评课，指出了课堂中可圈可点的优势以及问题改进的方向，以帮助青年教师发现问题，找到差距，特别强调要关注学科特点，遵循教学评一致原则，深入教学实践，不断提高教学技能。
此次活动为新进教师们搭建了一个展示自我风采、相互学习的平台，促进了老师们的专业提升，挖掘了更多有价值的教学内容，为学校的高质量发展积聚了力量。相信新教师们会在今后的教育教学过程中学思结合，学以致用，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌深耕教育沃土。
供稿 | A区教务处
编辑 | 马思思
审核 | 舒 芳
签发 | 学校发展中心
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