前言
2024年11月23日至25日，“可持续发展Movers工作坊”公益活动走进宁夏回族自治区固原市彭阳县。20个中小学校的27名教师和30名学生在彭阳县第三小学参加了为期三天的培训活动。
今年，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心研发了“Movers少年儿童工作坊课程”，教学对象从“Movers（中国）计划”最初面向的青年，年龄下沉为四至八年级的青少年，鼓励青少年参加可持续发展主题创新实践活动，提高其可持续发展素养和创新实践能力。此次活动，通过培养培训师的方式，面向彭阳县优秀科学教师开展培训，赋能彭阳教师后续面向学生自主开展“Movers少年儿童工作坊”课程，同时为他们配套提供了120件课程材料包。
▲崔丽菲副县长和彭阳三小欧秉凯校长
展示由中心捐赠的材料包
在教师训练营上，中心教师团队详细介绍了“Movers少年儿童工作坊教师培训课程”的研发背景、课程内容，带领教师们体验了“气候行动”主题创新实践课程，并进一步了解达成2030可持续发展目标（SDGs）的意义，提升日常生活中即刻行动的意识，助力他们成为传播可持续发展的种子。
▲中心教师介绍研发背景和课程内容
当大家深入了解17个可持续发展目标后，教师们发现这些目标就在身边，可以通过自身的实践行动带来积极影响。在讨论环节，各位教师积极交流。
设计思维创意实践环节，教师积极交流
随后，以“Movers少年儿童工作坊课程‘气候行动’”为案例，当地教师们通过体验Movers少年儿童工作坊课程全面理解了课程内容，一起交流探索更加适合当地课堂情况的教学方式，将课程的核心理念传播给更多学生。
▲崔丽菲副县长为教师颁发证书
▲参加Movers少年儿童工作坊的学生们
中心教师团队面向彭阳的中小学生开展了工作坊，进一步了解当地学生情况，因地制宜地开展相关课程。课程通过科普可持续发展目标的理念和知识，启发青少年认识到个人生活和可持续发展的关系，通过课程活动引导青少年参与可持续发展目标创新实践，培养青少年的可持续发展素养。
县三小、草庙乡中心学校、县四中、县五中、县五小
教师辅助辅导学生
在“可持续发展与我们的生活”课堂上
▲中心教师为学生开展“可持续发展与我们的生活”课程
“1.5个地球？！”有的学生小声发出感叹。按照现在全球使用资源量，需要1.5个地球才能满足我们人类的需求，现有资源显然是不够的。这节课首先介绍了可持续发展目标及开展相关活动的原因，最后引导学生选择其中1个感兴趣的目标，联系自己的生活与小组同学展开讨论。
学生们联系生活对可持续发展目标的思考
在“气候行动”课堂上
▲中心教师带领学生认识碳足迹
碳足迹使我们能更准确地了解和评价人类活动对环境的影响，测算碳足迹这一环节引起了学生的兴趣。在“气候行动”课堂上，中心教师以宁夏的饮食为例，计算了一顿牛肉泡馍的碳足迹大约是15.23kg。随后学生们举一反三，热烈讨论着彼此一顿午饭的碳足迹。通过学习和计算碳足迹，学生们可以更深刻、直观地感受到个人活动和使用的物品对碳排放的影响。
▲参训教师和学生测算碳足迹 ▲学生展示自己的午餐碳足迹
在气候行动创新实践工作坊中
中心教师运用“设计思维”工具引导学生发现身边的问题，思考“如何应对气候变化”。
面临全球变暖引起的高温天数增多，学生要选择一个工作受高温影响的人，怀着同理心感受小组服务对象在工作中的遇到的问题。比如草庙乡中心学校的同学们选择的服务对象是农民伯伯，因为他们自己和家人都经常在炎热天气耕种，汗一直淌而且汗水打湿的衣服一直贴着身体很难受，于是就运用“设计思维”工具想了种种办法解决这个问题。
▲小组运用课程思维工具“同理心地图”发现问题
▲学生们动手制作方案原型
学生们展示小组创意实践作品
随后进行创意实践，将解决方案可视化表达，最终以小组形式进行交流展示，同学们都为彼此的作品热情点赞。
工作坊结束后，彭阳三小欧校长为同学们颁发证书。最后，同学们一起喊出口号：“可持续发展，青少年在行动”，共同成为可持续发展目标的青少年行动者！
▲学生们获得Movers活动证书
李同学（初中）
“在这两天的活动中，我们认真学习交流，互相帮助，增强了自己的动手能力，改善了思想观念，学习了联合国17个可持续发展目标。尤其深入探讨了‘可持续发展目标目标13：气候行动’，了解了地球目前的气候现状与气候恶化，制作了相应的作品，丰富了想象力。同时，意识到环保的重要性，要致力于保护、减少碳排放，为地球减碳，开展相关倡导活动，爱护我们的地球。”
杨同学（小学）
“通过这次的学习，我们与几位老师在可持续发展青少年工作坊中相互了解、学习，感到十分开心，也学习了解了什么是可持续发展，并从生活实际出发，发现问题，然后写出自己的方案、发挥想象，动手创造了一个对解决问题有针对性的产品。我希望大家可以多多关注可持续发展，发挥自己的力量！”
高老师
“我们学校建校比较晚，去年才有科技活动课堂，人才、设备都比较欠缺。希望咱们这样的活动越多越好，越丰富越好。”
惠老师
“我们学校是农村乡镇学校，现在校学生有240多人，教职工30多人，这个‘可持续发展课堂’联系孩子们真实的生活。他们以前可能没有这个意识，但上完课后他们就理解什么是‘温室效应’、什么是‘减碳’了，回到家和学校就会有意识知道该去如何做，以小见大。”
欧校长
“孩子们的收获是满满的，也能看到孩子们的热情。这个‘探客工坊’（由中国宋庆龄基金会援建）非常锻炼孩子的创新思维。这里有很多设备，孩子愿意玩而且还能玩出很多花样。不过，还是需要老师们的指导，培养挖掘孩子们的创新能力，这将对孩子未来的成长很有帮助。”
本次可持续发展Movers工作坊走进彭阳公益活动圆满结束。未来，宋庆龄青少中心将持续助力乡村振兴，为广大青少年成长贡献力量，奋力推动青少年教育事业发展。
2020 年11月，Movers项目正式进入中国，由中国宋庆龄青少年科技文化交流中心携手联合国开发计划署、联合国志愿人员组织共同发起Movers（中国）可持续发展培训师计划（简称“Movers（中国）计划”），旨在培养一批青年志愿者，面向青年开展可持续发展Movers工作坊，将可持续发展意识传递给更多的青年群体，鼓励同辈交流并贡献创新解决方案。
本次公益活动是宋庆龄青少中心落实中国宋庆龄基金会定点帮扶计划，助力乡村振兴，进一步做好帮扶宁夏彭阳县青少年的科普教育工作的一次积极实践。
中国宋庆龄青少年
中心（订阅号）
中国宋庆龄青少
中心（服务号）
扫描二维码 ｜ 关注我们
新浪微博 : @中国宋庆龄青少中心
