多育融合
不“纸”快乐
沈水实验学校（小学部）
低年级期末综合素养测评活动
为落实“双减”政策，运用多元化的评价方式激励学生，促进学生核心素养的全面发展，1月3日，沈水实验学校小学部开展“多育融合，不‘纸’快乐”低年级无纸化综合素养测评活动。
本次测评活动，以“我们的节日——新年”为主题，共设置了30余个年味十足的跨学科闯关题目。各关卡任务紧扣“新年”的生活情境，充分体现各学科本学期的学习重难点，实现情境性、知识性、趣味性的巧妙融合。
知识能力在生活中的运用、语言表达与知识建构、生活实际中问题的解决、艺术欣赏感受美、体验美的能力、体育运动中团结合作勇往直前的精神，占据了测评的主要内容，孩子们在多姿多彩的活动中展示自我，在考查学生综合素养的同时，弘扬传统文化，体味浓浓年味，为蛇年奏响开篇序曲。
学校立足学生核心素养的发展，以“项目式测评”为载体的评价路径，梳理学科关键能力与核心素养，进行跨学科融合，通过学生的“闯关”情况，我们欣喜地看到孩子们的成长与进步，今后沈水实验学校小学部将继续探究学生多元评价的新路径，使学生的能力得到提升。
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责任编辑：丁岩
文稿编辑：于浩涵
摄影编辑：杨涵 杨晨
技术运行：刘爽
