小古文读写大会优秀作品展(110): 问分记

教育   2024-11-25 07:02   上海  


跟我学小古文陪你走过第3707






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写作场优秀作品展

为啥要“跟着大会学写作”?


因为有趣又高效!一方面,这些作品是孩子真实生活的反映,有可爱的小动物,有自己的乐事、糗事,还有对爸爸妈妈们的吐槽呢,读起来特别亲切;另一方面,孩子读的不仅仅是作文范文,还是一篇小古文,小古文的读写能力也能得到提高。既能学作文,又能读古文,不是一举两得吗?


怎样“跟着大会学写作”?


每期小古文君讲评1篇小古文,和小朋友们一起积累词语,品味佳句,学习写作方法。小朋友们有什么启发,欢迎给小古文君留言交流哦,愿孩子们在小古文的学习中,获得丰收!

问分记











冬月十五,语数考毕,一身轻松。然念及明日或将揭晓,甚是惴惴。

次日,闺蜜来电,言某某满百双得,某某憾失桂冠。吾母催道,速去问讯。吾却之再三。

叮、叮……吾母手机铃声乍响,乃吾师也!接之惶恐,却之不恭;吾之进退,实为狼狈。吾母果断操之,且免提之。

“来电致汝,告以得分。”吾师之语缓且沉,吾心随之悬于嗓眼。吾分甚低乎?以致吾师不敢直言?

“甚好!班之探花!”吾师之声,犹如天籁,振聋发聩,吾庶几绝倒。呜呼!其信然也邪?其梦邪?其传之非其真邪?其信然也,哈哈哈!



海宁市紫微小学 级 应卓羽
指导老师:林洁


小古文君点评


关于等待出分时的焦急心情相信大家都有体会,这篇文章就以第一人称的角度,生动地描绘了一个学生在期末考试后焦急等待成绩公布的心情,以及最终得知自己取得好成绩的喜悦之情。读着文字,小古文君也深有同感!

文章主题鲜明,全文围绕考试成绩的揭晓和心理变化而展开。文笔精炼,着墨不多,就将考试结束的轻松到次日的焦虑,再到成绩公布的紧张和喜悦展现地淋漓尽致。不仅情节推进自然,而且文笔也细腻,不失幽默风趣,“犹如天籁,振聋发聩,吾庶几绝倒。”夸张的表现手法,有效地传达了人物的情感波动,引人入胜。




小古文读写大会

‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍2014年,教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。全国语文名师、小古文课程首创者朱文君老师通读后深受启发:
‍‍要看到语言背后的文化精神,给孩子创造一个文化的家园,孩子的未来就是文化的未来。
于是,文君老师发起首届小学生小古文读写大会,由全国“小古文”课程研究中心、济南出版社、“跟我学小古文”微信公众号、当代教育家杂志联合主办。
大会以鼓励师生乐学古诗文,传承中华文化为宗旨,鼓励孩子们发挥创意,绘声绘色地乐读小古文;鼓励孩子们古为今用,用小古文书写自己的生活,让文言重新“活”在当下。
十年来,小古文读写大会成为在全国范围内有影响,在教师圈中有口碑,在孩子心目中有期待的心灵之约、共同默契。
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