课程缘起
孩子们升入大班
即将幼儿园毕业，
迈入小学的大门，
这个陌生又充满新鲜感的地方到底是什么样的呢？
教室里常常能听到孩子们你一言我一语的交谈声——
我妈妈说我以后要上新的小学。
小学漂亮吗？有没有区域活动？
小学大不大啊？有没有滑滑梯？
上小学是不是每天都要写作业？我不想离开幼儿园。
进入小学是孩子们成长过程中的一个重大转折，孩子们对小学神秘的学习生活充满着期待和向往。接下来让我们听一听，孩子们对小学的畅想吧！
小学畅想曲
你们想上小学吗？
我想上小学，因为上小学可以学到更多的知识和本领。
我想上小学，可以参加我喜欢的社团，交到许多新朋友。
我不想上小学，我怕见不到老师和好朋友了。
我心中的小学
经过谈话，我们发现有的小朋友对小学的了解还是比较多的，还有部分小朋友对小学还是很陌生的。于是我们组织孩子们将自己心中的小学画了出来。
面对即将步入的小学生活，孩子们新鲜感十足，认为上小学标志着自己已经长大了，非常自信，但是仍然有个别孩子对小学生活比较担忧和焦虑。
作为教师，首先从幼儿一日生活入手，科学做好入学的生活准备，培养幼儿养成良好的生活和卫生习惯、具备一定的生活自理及安全防护能力，能够积极主动地参与日常劳动等，有助于幼儿较快适应小学的生活，从而增强独立性与自信心。
什么是生活准备？
“生活准备”，是指幼儿需要在日常生活能力方面做好相应的准备，主要包括养成良好的生活和卫生习惯、具备一定的生活自理及安全防护能力，能够积极主动地参与日常劳动。
生活准备需要什么?
生活习惯
良好的生活习惯是幼儿身心健康发展的基石，有利于幼儿较快适应小学的作息和生活。
制订生活作息表
孩子们一起制定作息时间表并完成各项活动，科学、合理的帮助幼儿安排好一日作息，为小学生活打下基础。
养成良好的生活习惯
播种行为收获习惯，播种习惯收获命运。良好的生活习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、个性的形成都是至关重要的。
积极开展“勤洗手讲卫生”“眼睛亮晶晶”“保持良好的坐姿”等系列活动，为幼儿养成良好的生活习惯。 引导幼儿在平时的生活中、阅读中保持正确的坐姿,有利于保护眼睛，防止近视。
自主盥洗
在幼儿园，把手洗干净可以让幼儿养成讲卫生的好习惯，也有利于身体健康。
保持良好的坐姿
生活自理
《指南》提出：我们要鼓励幼儿做力所能及的事情。
我会收纳
较强的生活自理能力有助于幼儿做好进入小学后的自我管理和自我服务。在幼儿园我们使用多种方式帮助幼儿学会分类整理和整理衣物、图书、玩具等，增强孩子的独立性和自信心。
自主接水
自己搬床
安全防护
《指南》中明确指出：“幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力”。
生命安全是幼儿健康成长的基础。较强的自我保护意识和能力有助于幼儿适应新环境，避免发生危险和伤害。安全教育是每天的必修课。每天离园时的1530安全小提示，每周的安全主题教育，在一日生活的各个环节都把安全放在第一位，培养了孩子较强的自我保护的意识和能力。
参与劳动
参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，培养初步的责任感。通过”值日生”系列活动，不仅让幼儿掌握了一些劳动技能，而且激发了幼儿参与劳动的兴趣与积极性，锻炼了他们独立生活、自主管理和解决问题的能力，为幼儿进入小学生活奠定基础。
餐前准备
绕水杯带
饭后清洁
劳动小能手
劳动能力是在劳动过程中经过反复练习形成并发展为个体需要的自主化行为，而家庭是孩子劳动教育的“第一课堂”
运动意义强
大班的孩子们都是运动小能手，有的是跳绳小能手，有的是拍球小达人……孩子们在运动中提高自身素质。当然，平时的自我防护也少不了。
“授之以鱼不如授之以渔”，自理能力的发展可以让孩子长久受益，生活能力准备是幼小衔接的根本，以幼儿为中心，注重幼儿能力的培养，不必过度追求成长的“初速度”，以科学的方法，为爱护航，陪伴幼儿快乐成长。
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槐荫区济水幼教集团/济水园
初审：张凯 复审：韩聪聪
终审：崔广涛 推送：张凯
