【心理健康教育】百种心理游戏——大风吹(34)

教育   2024-11-14 21:15   天津  

百种心理游戏

 大风吹



心理游戏是通往学生内心世界的桥梁,也是心理健康教育课、团体辅导活动的重要组成部分。游戏能促进学生的语言表达、沟通技巧、情绪调适、社交能力的发展,拉近学生与教师、孩子与家长之间的距离,做到寓教于乐,从游戏中感悟,从游戏中成长。有关心理拓展游戏的介绍很多,但真正实用,可操作性强的活动不多,我校心理教师结合自身实践经验,从实操者角度,介绍讲解一百种心理游戏,今天讲解的是大风吹。










游戏规则



1.主持人站在圆圈中央,他说:“大风吹。”众人问:“吹什么?”,重复几次之后,主持人说出一个具有某种特征的人群,比如“吹戴眼镜的人”。(那么戴眼镜的同学将会被大风吹起,需交换座位)

2.具有这个特征的人必须迅速离开自己原来的位置,去抢其他人的位置,而没有这个特征的人则保持不动。

3.此时会有一个人没有位置,他就成为新的主持人,站到圆圈中央,继续进行下一轮游戏,重复上述步骤。

















注意事项


1.主持人在描述特征时应尽量清晰明确,避免产生歧义,导致参与者混乱。(比如:吹十月份出生的同学,要具体一些,说清楚是阴历还是阳历)

2.鼓励所有参与者积极参与,但对于身体不适或行动不便的人,不要强迫其进行激烈的跑动,可以安排其作为观察者或协助主持人进行游戏。

3.关注参与者的情绪反应,若有人因一直未抢到位置而感到沮丧,主持人可适时给予鼓励或调整游戏节奏。




活动目的

1.打破陌生感:对于初次见面的人来说,这个游戏可以迅速打破彼此之间的陌生感,让大家在轻松愉快的氛围中相互认识和了解。

2.提高观察力:参与者需要仔细观察他人的特征,这有助于提高他们的观察力和注意力。

3.培养反应能力:听到主持人的指令后,参与者需要迅速做出反应,找到新的位置。这可以锻炼他们的反应能力和决策能力。

4.带来快乐体验:“大风吹”游戏通常会引发很多欢笑和有趣的场面,给参与者带来快乐和愉悦的体验。


END




撰稿:张   郑

初审:高占英

终审:胡   艳

编辑:李   昊






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