为营造浓厚的学术氛围，构建教师专业精神，提升精神发展内驱力，北师大台州附中于11月29日举办“新境界·新成长”啃读经典活动。本次活动坚持将经典啃读与课堂教学紧密结合，旨在通过深入阅读和教学实践，共同探讨教育的深层意义与感悟。活动由执行校长徐林建主持，全体教师积极参与。
观课学习
化学教研组长罗榆琴老师开设《探“冰”之旅——分子晶体》研讨课，她以独特的视角和深入浅出的讲解，带领师生踏上了一场探索分子晶体的奇妙之旅。
听湖论道
深入探讨教育的真谛，共同啃读经典《教育的根本》，汲取力量。
化学学科啃读团队代表罗榆琴老师以“探·思·悟—带领学生走向自我更新”为主题，还原研讨课备课的具体过程，生动展示了如何在教学中引导学生实现自我更新的成长历程。她分享了在实践中触发觉悟、在思辩中形成认识、在领悟中完成自我更新的重要性。
体育学科啃读团队代表、省优质课一等奖获得者崔一静老师带来“汲取知识与经验 积蓄向上的力量”啃读感悟，结合教学实践，主要从方法观和认知观两方面介绍，强调体能课堂聚焦于学生体能传授发展原理及相关发展策略的基础上，要更突出对学生能力、素养的培养。
英语学科啃读团队代表、市直优质课一等奖获得者方冰莹老师以“看见教育真正的样子”为主题分享读书感悟。她从联结“感应”，焐热“温度”，生发“醒点”三方面详细阐述教学反思。作为一个有温度的教育工作者，要基于学生认知，调动学生参与热情；关注学生内心世界，打造课堂安全感；树立学习自信心，唤醒学生内在潜力。
历史学科啃读团队代表、市直优质课一等奖获得者吴岩老师带来“久久为功 必有所成”的啃读分享。他强调教学过程中的思考参与和情感参与，指出在教育教学中，需要把学生的思维参与程度、思维的活跃水平以及思维的灵敏性、深刻性以及创新性的水平作为评价的重要标准。同时尽量让学生的情感放开，学会用肢体语言表达感情，从而使教育教学过程充满情趣。真正好的教育是打动人心的教育，真正好的课堂是产生情感共鸣的课堂。
艺术学科啃读团队代表、市大比武一等奖获得者朱辉军老师以“在艺术中寻找自我”为主题分享读书感悟。他从艺术画作为启发，强调教师要不断突破认知的边界，不断发现自己的潜能，发现生活的美，发现教育的美。
地理学科啃读团队代表、台州市名师徐林建老师以 “以人为本做教育” 为主题分享啃读心得，他指出教育应关注细微之处，捕捉学生成长转折点给予指导，以树立学生信心；同时强调习惯培养是育人抓手，倡导教师引导学生知行合一，从宏观层面阐述了教育理念与啃读经典的深度融合。
随着时代的变迁在啃读的静谧时光里，我们与书为伴，与智慧同行。书页轻翻，墨香四溢，心灵在字里行间游走，思想在交流中碰撞。感谢每一次的相遇，让我们在知识的海洋中共同航行，收获满满。期待未来，我们继续在书的世界里，探寻生命的深度与广度。
END
撰文：顾梦渊
摄影：顾梦渊
责编：周 刚
初审：徐 伟
二审：童靓瑛
终审：孙 礼
