湘美版二年级上册第14课《自画像》：教案+PPT
教学设计
一、教学目标
知识与技能
1、抓住人物特点，大胆、生动、细致地进行绘画表现。
2、培养学生的观察能力和综合制作能力。
3、了解中国传统文化，充分感受民间艺术的美。
过程与方法
1、认真仔细观察，找到自己的形象特点。
2、对比欣赏。激发创造兴趣，尊重传统文化。
情感态度价值观
培养学生大胆创作的作风;提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。
二、教学重难点
1、认真细致观察人物的特点，重点是脸型、五官和发型的特征。
2、了解剪纸技法，了解十二生肖和传统文化。
3、掌握人体各部分比例和剪纸技法。
三、学法指导
1、观察人物，把握自己形象的特征。
2、欣赏了解传统剪纸文化与技法。
3、创作自画像和剪纸作品。
四、教学准备
1、收集12生肖图片和故事。
2、大镜。
3、课件;剪纸作品。
五、教学课时
一课时
六、教学过程
一、创境导入(5分)
请同学们仔细观察我，为老师画一张像。
二、活动(一) (12分)
1、教师引路，一边介绍自己的形象特征一边画像。
2总结画像的步骤。
先画脸型，再画五官，最后画发型。
3、学生细致观察自己的形象特征(脸型、五官、发型)。
4、学生表现，教师点拨。(课件出示:作品欣赏)
5、学生作品欣赏与评价。
三、活动(二)(13分)
1、学生交流收集关于12生肖的故事与图片。
2、课件展示:12生肖之各种动物。
设问:为什么在12生肖中小老鼠排在第一，而不是高大威猛的大老虎呢?
3、教师小结。十二生肖是我国一种传统纪年方法的标志，新年旧岁的更替，人们就用与对应的动物此去彼来为标志。同学们在生活中哪些地方可以见到它们的形象呢?
宣传画 装饰品 礼品 服装 玩具 ……
4、欣赏作品，了解技法。(课件:生肖剪纸)
5、课件出示:(剪纸步骤)
① 设计草图(外形要突出形象特征)
② 剪外形 (线条流畅)
③ 剪或刻内部花纹 (花纹简洁)
④ 粘贴或装裱(耐心细致)
6、学生制作。
① 交流自己的属相(生肖)
② 教师示范剪纸动作。(强调制作安全)
③学生制作，教师指点。
7、评价作品
四、活动(三)(8分)
1、导入。除了用语言文字向别人介绍自己外还可以用什么方法?
制作个人信息卡
2、怎样制作自己的信息卡?
首先设计一个美丽漂亮的外形卡片，还可以画上图案，涂上色彩;接着在卡片上写上自己的姓名、爱好、理想、属相、以及电话等信息资料，以便与他人联系交流。
3、学生制作，教师观察。
4、师生点评作品。
五、总结课文。(2分)
六、当堂作业
完成自画像或者个人信息卡。
七、板书设计
八、教学反思
本课的学习有三个内容，教学时中心置于“自画像”。从细致观察入手，掌握人物形象特征，把握其“脸型”“五官”“发型”进行绘画表现，完成学习任务。此外，利用媒体展现中华传统文化，十二生肖的有关常识及意义;剪纸艺术的难度比较大，加强引导学生欣赏作品，讲述制作剪纸的要求与步骤，使其作品形象，美观，逼真。
PPT
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