追光而行 学无止境——2024年普通高中英语学科骨干教师培训心得体会
文摘
2024-10-31 17:25
陕西
陈高学子，高扬理想，脚踏实地
养育美德，励志勤学，自信自立
爱我陈高，强健体魄，追求卓越
2024年普通高中英语学科骨干教师
培训心得体会——田苗苗
“感受光，追逐光，成为光，散发光。”10月17日-23日，我有幸参加了陕西理工大学主办的2024年陕西省普通高中英语学科骨干教师提升培训，与来自于全省的44优秀教师一起学习。我认真聆听专家报告，积极参与教学设计，说课比赛，交流讨论等研修活动，深入观摩学习每一节课。本次学习更新了我的专业知识，教学方式，解答了教学中的疑惑，为今后教学提供了很多实用而又有效的建议，使我收获颇多。![]()
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人民教育出版社英语教材培训专家，宝鸡市有突出贡献拔尖人才，陕西省首届基础教育教学指导委员会外语教学指导委员会委员，英国诺丁汉大学公派留学学者，正高级教师任军利老师，就“核心素养下高中英语阅读课导图式教学设计”进行了分享。任老师先从《普通高中英语课程标准》对“语篇分析”的要求进行了阐述，然后再结合人教版必修第一册unit2 Traveling Around这一单元的Reading and Thinking 部分的教学设计进行了逐步指导，明确了在教学设计中该注意的方面。
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陕西理工大学外语学院院长，余丽教授，就“新教材单元教学设计”的设计性和生成性进行了阐述，她以“田家炳”教学设计大赛为例，提出教学设计一定要根据对象和主题进行pre-design，然后再寻找更多的相关材料重新组合，整合线路，做有内容，有思想的教学设计，并强调即使是“生成式”教学，也能激发学生思维的碰撞，最终达到思维品质的提升。![]()
陕西理工大学外国语学院副教授，于秀娟老师，围绕“基于单元的高中英语教学设计中出现的问题”进行了诊断和指导，她提出同一篇文章会有一个主题，也可能会出现两个主题，所有的教学设计要在主题的引领下可采用多模态教学，让教学融入生活。在设计过程中，教师也可以逆向设计达成教学目标。
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陕西省专家型教师，陕西省教科研工作先进个人，陕西省特级教师，胡洁老师就“新课程背景下高中英语大单元教学实施”进行了分享，她从“大单元教学的背景”，“什么是大单元教学，其目的”和“大单元的具体实施”三方面解决了单元教学中的what, why和how的问题。![]()
全国优质课一等奖，第二届全国名师，国培计划主讲专家李建鹏老师就新教材的听说课、阅读课和读后续写课型进行指导和分享，他指出课堂一定要注重师生之间有价值的互动。教学设计可以利用AI提高备课效率，帮学生提升语言能力，助力英语课堂。![]()
国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，国家教材委员会专家委员会委员，上海外国语大学梅德明教授围绕“基于高考综合改革的外语课程建设和人才培养”对高考命题方向，考试评价，英语课程的总目标，英语课程的具体目标，命题框架，测评形式和测评结构进行了解读。他特别强调试题呈现开放性，探究性和创新性的特点，同时转向英语核心素养的立意，聚焦立德树人强化高考育人功能，加强选拔人才的培养。![]()
专家引领后的交流互动环节气氛活跃，就教材的取舍和整合问题，学生的文化意识培养问题，学生的语言储备提升问题，教师专业提升问题进行热烈讨论。问题的解决总是能让人心中豁然开朗，与会师生纷纷表示获益匪浅，启发颇多。![]()
在陕西理工大学的精心安排下，来自不同地区的老师认真准备，利用独到的教学设计，巧妙的多媒体辅助演示，进行了说课大赛和教学设计的展示。百花齐放，展示了英语教师的风采和扎实过硬的基本功，给参与培训的老师提供了相互交流，相互学习的机会。以赛促教，以赛促学，共同提升。![]()
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10月21日和22日，我们分别到汉中市杨河学校、城固一中和汉中东辰外国语学校聆听了本校李敏、贺晶和易芬老师的听说课，阅读课和读后续写课。这三位老师优秀的专业素养，巧妙的教学设计和宽松的课堂氛围让课堂与众不同。各位专家的教学讲座让我更加明确了高考的选拔方向，要突出立德树人，培养国际视野，促进学生德智体美劳五育共同发展。通过每个单元的大单元教学，整体把握每一单元每个章节之间的联系和对主题产生的作用，在学习理解，应用实践和迁移创新中不断提升学生的语言能力，学习能力，思维品质和文化意识。在日常教学中要注重学生听说读写背等综合能力，关注学生对文本的深层理解，除了培养批判思维还要培养学生的逻辑思维，发散思维和创造性思维。不能只盯知识点，要“左顾右盼”及时更进考点，从课内到课外，从学习领域扩大到生活领域，真正实现陶行知先生——“学习即生活”的教育观，以用促学，夯实语言基础能力，利用AI让学生智慧的学。![]()
教学征途路漫漫，吾将上下而求索。一次次的研修活动都是磨炼也是成长，作为一名英语教师除了要尽快熟悉新教材，更要有创新精神和学习精神，勤勉耕耘，脚踏实地的去追逐专业成长道路上的光和热，从而照亮每个学生的绚烂未来。 责任处室：教务处
编辑：史敏杰
审核：冯 强
终审：齐小龙
![]( "我们一直在努力")
