在“三新”背景下，为了加强实验教学，培养和提高学生动手实践能力，结合我校实际情况，确保我校理化生实验操作考察和工作能顺利进行，特制定此方案。
一、指导思想
实施高中理化生实验操作考核工作，是普通高中学生学业水平考试的重要内容，是推进考试评价制度改革，全面促进新课程实施，提高教育教学质量的重要途径和有利措施。普通高中理化生实验操作考核工作要以教育部基础教育课程改革纲要实行为指南，以强化素质教育、深化教育改革为核心。以更新教育理念，推进新课程评价制度改革，全面提高教学质量为目标，要切实加强学生实践能力、创新精神的培养，注重对学生操作能力的考察，促进学生的全面发展。
二、考核命题范围和标准
1.命题的具体范围和试题以学业水平测试要求为标准，以教材理化生实验为依据。现场抽取实验题目。
2.命题以新课程方案和各学科课程标准的基本要求为依据，着重考察学生对常用仪器设备的使用能力、操作技能、实践能力和实验现象分析、实验数据处理能力。
三、考查要求
1．考查对象：高一、高二的在校学生,每个班随机抽查6名学生，考核时间为10~15分钟,
2.考查时间：每年11月初。
3.考察标准：详见实验操作考查评分表
4. 考查等级标准
合格：85---100分
不合格：85分以下
附：1. 对合格的班级相应任教老师量化加2分。
2. 被抽测的同学中如果出现两个及以上不合格的，本班考核视为不合格，不合格的班级反馈给各年段，各年段负责督促相应班级重新做实验，准备11月20号左右第二次抽测，如再不合格，年段约谈。
