第四课社会生活讲道德
第一框 尊重他人
20、什么是尊重? 尊重即尊敬、重视。
21、为什么要尊重他人？（重要性）（为什么说尊重是交往的起点？）
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体。都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。
22、怎样尊重他人？
①社会生活中，我们应该尊重他人的人格，权利等。
②积极关注，重视他人。
③平等对待他人。
④学会换位思考。
⑤学会欣赏他人。
第二框 以礼待人
23、礼主要表现在哪些方面？礼主要表现在语言文明，仪表端庄，举止文明等方面。
24、文明有礼的作用有哪些？（为什么要以礼待人？）
①文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
②文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
③文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
25、怎样做一个文明有礼的人?
①态度谦和，用语文明。
②仪表整洁，举止端庄。
③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
第三框 诚实守信
26、诚信的含义是什么? 诚信就是诚实、守信用。
①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，
②是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
③诚信也是一项民法原则。
27、诚信的作用（诚信有何重要意义？）
①诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
②诚信是企业的无形资本。有利于塑造良好的形象和信誉，赢得客户，带来效益。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。有利于增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；
②能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
28、如何做一个诚信的人?
①)树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，不轻易许诺，不逃避不推脱，勇于承认过错，主动承担责任。
②运用诚信智慧。做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
③)珍惜个人的诚信记录。
④大力弘扬诚信文化，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境
第五课做 守法的公民
第1课时 法不可违
29、法律的作用
①法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，
②它是评价人们的行为是否合法的准绳。
③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
30、违法行为违的含义：违法行为是指出于违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
31、按违法法律的类别：民事违法、行政违法和刑事违法（犯罪）。
按社会危害性分为：一般违法和犯罪（或者严重违法行为）。
32、民事违法、行政违法和刑事违法（犯罪）。
违法行为 | 对社会的危害程度 | 违反的法律 | 承担的法律责任 |
民事违法行为 | 较轻 | 民法 | 民事责任 |
行政违法行为 | 较轻 | 行政法 | 行政制裁 |
刑事违法行为 | 较重 | 刑法 | 刑罚处罚/刑事处分/刑事处罚 |
33、一般违法行为和犯罪行为之间的区别和联系。
一般违法行为 | 犯罪 | ||
区
别 | 内容 | 民事违法行为和行政违法行为 | 刑事违法行为 |
社会危害程度 | 相对轻微 | 对社会具有严重危害性 | |
违反的法律 | 民事违法违反民事法律、法规 行政违法违反行政法律、法规 | 刑法 | |
处罚方法 | 民事违法行为应当承担民事责任 ，行政违法行为应当受到行政处分或行政处罚。 | 应当受到刑罚处罚
| |
举例 | 民事违法行为如欠债不还的行为，行政违法行为如扰乱社会治安的行为等。 | 如故意杀人的行为等
| |
联系 | (都是违法行为,都对社会有危害性，都要承担法律责任) 一般违法和犯罪之间有密切的联系,二者之间没有不可逾越的鸿沟,从一般违法到犯罪只有一步之遥，一般违法行为可能发展为犯罪行为。 | ||
34、身边的违法行为有哪些？
①谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
35、在社会生活中，如何做到遵章守法？
①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②分清是非，增强守法观念，严格遵守社会治安管理的法律规定。
③依法从事民事活动，防范民事侵权行为和合同违约行为，维护自己的权益，尊重他人的权益。
第2课时 预防犯罪
36、刑法作用：
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
37、犯罪的含义：
根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
38、犯罪的特征
①严重社会危害性--------是犯罪的最本质特征
②刑事违法性-------是犯罪的法律标志
③应受刑罚处罚性-----是犯罪的必然法律后
39、什么是刑罚：
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
40、刑罚的种类？
①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
41、怎样加强自我防范，预防违法犯罪？
①,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪
②预防犯罪,需要我们杜绝不良行为
③增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。从小事做起,避免沾染不良习气,，防患于未然
第3课时 善用法律
42、遇到侵害，如何依法求助？
①要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
④使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
①诉论含义：是人民法院在诉论当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。俗称“打官司”。
②诉讼的地位：诉讼是最正规、最权威、最有效的手段。是维护合法权众的最后屏障。
③诉讼的分类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
44、能够提供法律服务和帮助的机构,：
如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。
45、为什么要同违法犯罪作斗争?
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁养行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
46、怎样有勇有谋，应对犯罪？（青少年怎样同违法犯罪作斗争？）.
①当国家利益，公共利益，本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
②善于斗争，在保全自己减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机制灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
③积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣，违法可耻的观念，努力成长为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第六课 责任与角色同在
第1课时 我对谁负责谁对我负责
47、责任的含义和来源
①含义:责任是一个人分内应该做的事情。
②来源:责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等
48、责任与角色的关系是什么? （为什么每个人都要承担责任）
①每个人都扮演着不同的角色。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色承担应尽的责任，才能构建各尽其能各得其所而又和谐相处的社会。
49、我们的角色和应承担的责任
角色 | 责任 |
子女 | 孝敬父母 |
学生 | 遵守学校纪律、认真学习 |
社会的一员 | 遵守社会规则，维护公共秩序 |
中华儿女 | “位卑未敢忘优国”心系祖国的前途和命运 |
50、对自己负责的表现有哪些?
小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。
51、对他人负责的原因是什么？ 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
53、为什么人人都应具有责任心?
①只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
②只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活
第2课时 做负责任的人
54、承担责任的代价和回报是什么？
代价：因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至受到处罚，还可能付出生命。
回报：既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等。
55、怎样做负责任的人？
①履行社会责任不计代价和回报。
②面对可以选择承担的责任，正确评估，合理选择，义无反顾，勇于担当。
③自觉承担无可选择的责任，改变态度，不抱怨，不懈怠，当做一种不可推卸的责任。
④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，开拓人生，奉献社会。
