如果我们扫一眼一篇学术论文，我们会发现，除了图形和表格，论文主要由各章节的标题和一个接一个的段落组成。符合规范的段落不仅能清晰地表达意思，而且便于阅读。那么，构建符合规范且清晰可读的段落有什么诀窍？这就要求有一个提示性语句——主旨句（topical sentence），让读者一目了然地看出该段落的目的是什么。这个主旨句就像声明型标题，开门见山地声明段落的主题与意义。目录
1. 什么是主旨句
2. 主旨句的价值
3. 论文各部分的要求
4. 引言中段落的主旨句举例
5. 方法介绍中段落的主旨句举例
6. 结果与分析中段落的主旨句举例
附录A 段落的基本要求
按最规范的学术写作习惯，一般要求构成文章的每一个段落都具有一个主题，且围绕主题赋予一个意义（idea）。这里所指的意义可以是一个主意、想法、现象、关系、特征、属性、性质、品质、价值、行为、构成等。
为了符合这种段落的习惯性要求，需要开门见山地在段落前面（偶尔也可以在段落的结尾）使用一个句子——主旨句。这个主题语句能让读者能看出该段落的目的，揭示本段的主题和意义。
例1以下段落中的“使用X比使用Y更有优势”是主旨句，“使用X”是主题，“比使用Y更有优势”是意义。使用X比使用Y更有优势。Robert (2015)指出，Y的强度比X高2倍，使用寿命是X的5倍，制备周期是X制备周期的1/10，且价钱降低了3倍。正是由于X有这些优势，从2016年开始，人们主要使用X而不是Y来作为实验支撑材料。例2 以下段落中的“本文余下部分由四章构成”是主旨句，“本文余下部分”是主题，“由四章构成”是意义。本文余下部分由四章构成。第二章引入分析方法，该分析方法将在后面章节中用到。第三章是对X问题的分析，我们将引入并证明一个重要定理。第四章是对Y问题的分析，我们将证明另外一个重要定理。第五章是前两章两个重要定理在物理学、化学和工程科学领域的几个共性问题中的应用。交代完主题语句后，段落的其余部分围绕主题和意义进行展开，形成支撑内容。主旨句与支撑内容一起形成完整段落，完整段落的更多要求见附录A。段落可用于分类、叙述事件（如故事）、提供证据与说明、进行对比与比较、给出因果关系等。 在本文第6节，对于每种类型的一个举例将在段落末尾用灰低色标注。
一些数学论文，用到引理、定理、推论等数学段落。这样的数学段落只有主题和意义，段内没有支撑内容。接下来或者放在前面的证明以及其它说明就是支撑内容。
2. 主旨句的价值
主旨句的价值显而易见，它可以让读者一目了然、开门见山地看出这一段要交代什么。读者一看到主旨句，接下来就只需要专注于从支撑内容中，为作者声明的论点或意义找理由。这样，阅读就会十分轻松。如果主旨句涉及的意义看似不太重要，部分读者可能不需要去阅读其支撑内容，仅会详细阅读那些含有不太熟悉、重要或令人惊奇的意义的段落的支撑内容。这可以极大地减少阅读时间，让这些读者专注于对自己而言重要的内容。
3. 论文各部分的要求
论文一般包含引言和核心部分，核心部分用于交代研究方法、结果并对结果进行分析讨论，形成结论。不同部分会用不同意义的段落。例如，在引言部分，需要交代背景、需求、现状与本文安排。交代方法时，除了需要交代所使用的工具与理论，还需要交代步骤和数据处理方法等。不同意义的段落拥有不同的主旨句。那么，如何在论文的各个部分给出主旨句呢？ 为了让读者有一个概貌，本文余下部分采取举例的形式，通过虚拟举例来提示如何构建具有不同功能的段落的主题语句。另外，由于不同研究问题涉及含有不同意义的小主题非常多、形式多种多样，因此这里的举例不能反映全部可能情况，但会具有一定的代表性。需要声明的是，以下所有举例都是虚构的，不代表科学意义。在所有举例中，标蓝的是主旨句，普通颜色则是支撑内容。
4. 引言中段落的主旨句举例
引言需要突出背景与需求，需要给出研究现状，最后需要交代本文安排。在本文安排中，需要给出值得研究的问题、本文研究内容、研究目标与思路以及本文安排。
流行病是对人类生存具有极大危害性的问题。众所周知，具有高度传染性的流行病在人类历史上多次造成了灾难深重的影响，甚至改变了人类文明发展的进程。这种流行病的源头虽然只是一个局部区域，但不加控制便会迅速引起全球大爆发。例如，1918年西班牙大流感，先只在个别国家发展，接着便在全球大爆发。不到一年的时间，在全世界造成约10亿人感染，导致数千万人失去生命，无数家庭支离破碎，…。在当今，一旦出现流行病大爆发，会比过去更具破坏性，因为高度相互依赖意味着健康风险与危机会引发更为严重的经济危机和社会危机。在今天，控制流行病的难度甚至比过去还大。 虽然当今的医疗技术和疾病控制技术相比于过去不可同日而语，但交通的便利和全球化格局导致人们相互接触的几率远高于过去，因此一旦传染病被引发，出现全球大爆发的可能性依旧非常高。快速疫苗投放技术的研究对有效遏制流行病的持久传播具有极其重要的意义。虽然古老的社交隔离措施历来被证明对阻止传染病扩散十分有效，但在全球经济和文化高度相互依赖的今天，在自家门前尚未出现危机时很难让各国政府采取这种有效的控制措施。所谓快速疫苗技术是指这样的技术，一旦发现传染病源，就能在一周左右投放有针对性的疫苗，而不需要经过漫长的研制、测试和许可申请。然而，由于现有医疗体制的约束和存在尚未突破的技术瓶颈，疫苗从研发到投放需要至少等待漫长的一年半时间。这一周期远高于流行病爆发所需要的时间周期。因此，开展快速疫苗技术研究（研究主题），对解决当今全球面临的健康问题和从根本上遏制未来再次爆发流行病具有重大意义。下面就来分析为了实现这种快速疫苗技术，现有研究提供了哪些基础和遗留了哪些问题。（末尾的过渡段落）X问题在上世纪90年代引起了众多研究人员关注。Robert (1990) 首次提出了该问题并用统计方法进行了研究。Morley等人（1992）发现X问题中存在Y现象，并通过实验找到了出现Y的条件。...。X引起了较大争议。Robert(2002)认为...。Morley（2005）用数据表明，Robert的观点有瑕疵。...。
人们构建了分析X的三类理论模型。第一类是...（Robert 1990, Roshiko et al 1996）。第二类是...（Zhang et al 2000, ...）。第三类是...（...）。使用X比使用Y更有优势。Robert (2015)指出，Y的强度比X高N倍，使用寿命是X的M倍，制备周期是X制备周期的1/10，且价钱降低了3倍。虽然人们针对X问题进行了大量研究，但仍有一些不足。首先，当前的实验设备精度不高，分辨率达不到要求，需要提高N倍才能捕捉到能看清...的图像。其次，...。另外，...。最后，...。考虑到研究现状，为了实现背景介绍中指出的需求目标，我们认为还有一些问题需要研究。首先，需要建立更高精度的模型，才能在小尺度上分析...规律。其次，...。另外，...。最后，...。本文研究内容包括三个方面。第一是...。第二是...。第三是...。我们的研究目标是，通过本文研究，为缩短疫苗研制、迫近需求目标提供新的途径。前面的需求分析指出，能遏制疫情蔓延的疫苗研制周期是两周，但本文的目标是，将原有周期十八个月缩短至六个月，这向实现最终的需求迈进了一大步。本文余下部分由四章构成。在第二章中，我们介绍...。在第三章，...。...。
5. 方法介绍中段落的主旨句举例
介绍方法时，一般要求给出顶层思路、交代使用了哪些手段（样本、工具、物理或数学模型等）、采取的策略与步骤、数据分析方法等。
采取实验研究与理论分析相结合的方法来分析X对Y的影响。在实验研究中，我们采用...来获取X对Y的影响的数据。在理论分析中，我们使用Robert等人（2000）的理论模型分析X对Y的影响。两种方法得到的数据或趋势将进行比较，当两者吻合时，我们认为得到的数据是可靠的。当两者出现较大偏差时，我们将...。具体实验方法将在第2.2节中介绍，部分细节放入附录A之中。理论分析方法将在第2.3节介绍。数据处理方法将在第2.4节介绍。本文采用的理论与实验相结合的方法的有效性将在第2.5节以具有已知解的Y问题进行验证。
使用X软件中的相关功能来计算X问题。我们使用其中的具有二阶精度的Robert方法求解...。...。
我们使用的X设备有五个方面的性能指标。它覆盖的测量范围为...。它获取图像的速度为100帧/秒。它给出的图像分辨率为...。...。这些指标满足我们的要求。
基于爱因斯坦相对论并考虑衰变的影响，我们建立分析粒子在加速器中的质量变化模型。按爱因斯坦相对论，粒子的质量随速度的变化满足的数学模型为...。这里，...为静止质量，...为粒子速度达到V后的质量。在本模型中，忽略了加速器不是直线带来的离心力的影响。由于粒子是带电粒子，且我们在加速器内外侧布置了电磁场，因此粒子所受的指向加速器外侧的合力等于零。
参照Robert（2012）的方法准备了测试样本。从X学院随机选取了四个班级，每个班级原有40人。我们按学号尾数的奇偶性将学生分成两个组。这样，每个组有80人。...。
我们采取归纳法进行证明。首先，针对n=1，显然成立等式...。假定对于n，该等式也成立，现在证明对于n+1，等式也成立。...。于是，我们证明了对于任意n，等式也成立。测试过程包含五个步骤，得到五个温度下材料的刚度数据。第一步，我们将容器的温度调节为20摄氏度，采用恒温器实现这一目的。这个过程大致持续了75分钟。接着用...材料的刚度。一共重复了20次测量，每次间隔半分钟。第二步，将容器的温度调节为25度，...。第三步...。
利用式（2.4）、（2.5）和引理2.1，即可证明式（2.6）。原来，将式(2.4)的左端第二项移到右端，再代入式(2.5)，合并同类项并使用高斯定理化简右端第二个积分，得....。据引理2.1，上式右端恒为0，由此证明了式(2.6)成立。我们用Tecplot商业绘图软件将数值模拟结果以图形形式呈现。为此，将数值模拟生成的数据写成绘图软件能读入的格式。用绘图软件的等位线选项将数据绘制成x-y平面内的等位线图。等位线的数值用不同颜色标记。对于变化剧烈的区域，我们提取局部进行放大，放大后的图像单独给出。数据用傅里叶分析方法进行分析，给出典型的统计结果。利用傅里叶分析获得典型频率和功率谱密度。求出频率的最大值和最小值。...。
6. 结果与分析中段落的主旨句举例
在结果与分析中，需要交代得到结果的条件、报道新的发现、寻找相关性与因果关系、讨论意义与局限、形成结论等。结果的形式、分析方式等与所开展的工作的类型密切相关。由于工作的类型随学科或研究方向的不同而不同，因此这里无法面面俱到，仅给出少量有代表性的举例。对于段落的五种类型，将对每一个明显的例子用绿色标注在段落末尾。
我们针对三组条件测试了X对Y的影响。第一组条件是...。第二组...。...。对于这三组条件，温度均控制在20摄氏度。（分类型）在第一组条件下，X对Y的影响可以忽略。图2.3是在第一组条件下得到的y关于X的变化规律，其中横坐标是...，纵坐标是...。可见，当X由...变化至...，Y的变化不到0.001，几乎可以忽略。
公众号“XXX”的影响与日俱增。该公众号于2018年8月创立。2018年11月发表了首篇原创文章。2019年1月发表的题为“XXX”的文章即引起较大反响，不仅阅读量达到10000以上，而且被多家公众号分享或转载。2020年5月发表的一篇原创文章，阅读量突破10万。从创号到出现阅读量突破10万的文章，前后不到一年，这在公众号历史上也是少见的。（叙事型）现象X的出现是由Z引起的。依据我们的观察，当Z不变而其它几个因素变化时，现象X并不出现。当其它几个因素维持不变，而将Z由...变化至...时，现象X出现了，...。一年下来，南半球地表面吸收的太阳热量比北半球的多（见图3.2）。这源于地球的南北轴并不与地球绕太阳的轨道平面垂直，而是有一个倾斜。如图X所示，这一倾斜使得阳光更直接地指向南半球的垂直方向，这意味着较少的热量在到达地球南半球表面之前被大气吸收。北半球则与此不同，阳光到达地表面之前需要穿越较长距离的大气层。（因果关系型）
图3.6揭示了一种新的物理现象。图3.6展示了...。在标有标签C的区域，出现了等位线密集现象，这表明这里的梯度非常高。按Robert（2002）的...理论，对于已知的物理现象，不会出现局部高梯度。因此，这里出现的局部高梯度预示了一种未知的物理现象，我们把它称之为...现象。在第五章，我们将进一步分析出现该物理现象的条件和原因。对于某些工科专业，学历越高，性别失衡现象越不严重。举例而言，XXX专业的本科生男女比例是9:1，硕士生比例是5:1，博士生则是5:3。可见，本科生男女比例是博士生男女比例的5.4倍。（证据与说明型型）这项结果验证了Robert（2012）的理论。Robert理论指出，随着...,Y会达到上限，进一步增加X，Y维持恒定值。图3.7表明，当X>2.5时，Y便不再发生变化。因此，本文研究结果证实了Robert的理论。
博士生越主动向导师汇报工作越容易毕业。依据统计数据，每周主动向导师汇报至少一次的博士生，平均只需要五年就能毕业。那些一个月到三个月才主动汇报工作的博士生，平均需要六年左右的时间才能毕业。那些从不主动汇报工作，无论是因为导师原因还是自身原因，很少能在六年内能毕业的。（对比与比较型）本文研究结果有一些局限。首先，我们没有考虑...的影响。其次，我们对使用的物理模型进行了简化，例如忽略了...的贡献。
附录A 含主旨句的段落的基本要求
a. 每一段落包含的信息都必须与论文提出的问题相关，不能出现与论文主题无关的段落。
b. 一个段落应只包含一个主题（topic），不同的主题应该分散在不同段落。
c. 一个段落只包含一个意义（controlling idea），即你围绕主题要说明什么问题。如“奴隶精神往往隐藏着双重含义”是一个意义。
d. 用一个主旨句（topic sentence）声明段落的主题与意义。主旨语句通常放在段落的首位。例如，主题语句“人们可以通过采取某些预防措施来避免剽窃”包含了主题“剽窃”以及意义“通过采取某些预防措施”。
e. 段落的支撑内容必须围绕主题，并支持主旨句中的意义。段落的意义、事实举例、数据和推理等方式支持意义。
f. 构成段落的句子之间思想统一且意义连贯。可以通过恰当的连词和引导词（“例如”、“首先”、“第二”、“然而”）来引导读者阅读。例如，“登山运动可以锻炼我们的心肺功能。然而，这种心肺功能的提高是以损伤我们的膝盖为代价的”。又如，“登山运动可以锻炼我们的心肺功能。同理，长跑也可以锻炼我们的心肺功能”。 这里，“然而”和“同理”的使用就揭示了第二句话与第一句话之间的关系。
g. 对于重要段落，还可以给出该段的结论。结论可以是主旨句中的意义的展开。例如，如果主旨句是“人们可以通过采取某些预防措施来避免剽窃”，那么结论可以是通过什么样的措施能从多大程度上预防剽窃。
h. 如果针对一个主题的段落太长，例如超过半页，应对段落进行拆分。拆分位置应使得被拆分后的各段的意义相对完整。拆分后的第一段保留原主旨句。前一段的结尾或下一段的起始位置添加适当的过渡语句（也可以看成主旨句）来提示下一段是前一段的延伸。以下给出一个例子。
一年下来，南半球地表面吸收的太阳热量比北半球的多。这源于地球的南北轴并不与地球绕太阳的轨道平面垂直，而是有一个倾斜。如图X所示，这一倾斜使得阳光更直接地指向南半球的垂直方向，这意味着较少的热量在到达地球南半球表面之前被大气吸收。北半球则与此不同，阳光到达地表面之前需要穿越较长距离的大气层。（以下一段是被拆分后的第二段，其中过渡语句标为红色）现在对北半球的情况进行进一步说明。如图Y所示，光线与北半球的水平面成较小的夹角。这如同到达南半球的阳光穿越大气层的距离是一个直角三角形的高，而对于南半球，阳光穿越大气层的距离相当于该直角三角形的斜边。由于斜边长比高长多了，因此阳光到达北半球穿越大气层的距离远多了。
![]()
