教师风采
李慧洁，中共党员，中学正高级语文教师，华东师范大学硕士研究生。先后担任过高中语文老师、班主任、语文备课组长、语文教研组长等工作。
任教33年来，热爱教育事业，始终坚持在教育教学一线，立足岗位，踏实肯干，勤于钻研，安教乐教。系统并熟练掌握高中语文学科课程体系和专业知识，工作中不断提升和发展自己的专业知识水平和教育教学能力，具有较丰富的高中语文教学实践经验，具有坚实的学科教学理论基础和较强的科研能力，注重研究和领悟新课改精神和教育教学理念，在实践中不断丰富实践性教育教学知识，凝练了自己的教育教学思想，形成了自己的教学方法，塑型了自己的学术风格。
绿叶的使命
记得南宋诗人杨万里曾写下“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的名句。作为一名教育工作者，如果说我们的事业是“接天莲叶”的绿叶，那么我们就要成为“映日荷花”的守护者，为了开创“别样红”的壮美景象，必须肩负起绿叶的使命！
作为知识的传播者，智慧的促生者，心灵的塑造者，肩负绿叶的使命必须具有高尚的师德、知法守法的素养、丰富而扎实的学识，才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，传授给求知若渴的莘莘学子。
李老师担任班主任工作的那些日子，每日与学生朝夕相处，和学生一起为班级建设而出谋划策，一起为班级获得荣誉而欢笑，一起为丢掉班级考核分而惋惜，也曾查宿时将没有洗脚的男孩子从被窝里拎起，曾半夜三点陪学生去医院输液，曾为未能留住转走的学生而失声痛哭，也曾为学生取得优异成绩而欢呼雀跃，还有，在那个冰天雪地的季节里，抗“甲流”时的和学生心贴心、手挽手共同战胜困难、相互鼓励前行的温馨场景……一段段往事，一幕幕情形，常常会浮现在于脑际，真挚的师生情，亲密的朋友情，相处的彼此恩情，时时会涌动在心间。暑去寒来，几度春花成秋碧，几番人间冷暖色，季节转换，岁月流逝，然而，与学生一起跳动的脉搏从未改变过，像校园的美景一样润色了李老师律动的生命……
李老师是一个充满智慧和爱心的老师，用自己对教育的热情、对专业的精湛追求帮助南部山区的孩子们实现一个又一个远大的理想！
工作的意义在于磨砺灵魂
辛苦的教师工作中也潜存着幸福。“工贵其久，业贵其专。”要想成为“行家里手”，要想在教育中激扬生命，在教育的广阔天地中挺起那深深嵌在脊背上的责任，只有专心致志，只有努力拼搏，只有钻研执着！
李老师4次年度考核为区级优秀；连续三年被学校评为优秀教育工作者；荣获“优秀共产党员”称号1次；荣获“优秀班主任”称号1次；荣获宁夏教育厅“优秀教研员”称号1次；被评为自治区“互联网+教育”高端教学人才;在演讲比赛中3次获奖。李老师在做好教育教学的同时，不断加强学习，锤炼和提升自己的专业水平和能力，深入研究教材教法，不断提升教学质量，形成了自己的教学方法和风格。在同学科教师中，具有一定的学术威信和影响力。
李老师的教学课例荣获国家级二等奖1次、自治区级二等奖2次，教学设计荣获国家级特等奖1次、自治区级二等奖1次；在语文教学上取得的成绩，给李老师的教育人生增添了一抹亮色，但她依然不断地学习、不断地进步、不断地提高，书写着更加有意义的教书育人生活。
“学高为师，身正为范”。高尚的师德、扎实的学识，是李老师对自己的严格要求。李老师辅导的学生参加征文大赛获得国家级一等奖2次，自治区级一等奖一次；参加语文能力竞赛获得国家级二等奖1次、三等奖1次；辅导学生发表文章3篇；指导的学生作文入选《“我的中国梦”心中的祖国》一书。传递知识、传递爱，对于宝贝学生，李老师甘当绿叶，为的是能把红花托起，为的是能看到鲜花盛开的满园春色，看到枝繁叶茂的树林，看到一批批栋梁之才为祖国的建设增砖添瓦！
为了适应新时代的育人要求，在信息技术与学科教学深度融合的当今课堂，李老师借助时代的东风和信息技术的力量，打造优质的课堂，用更加便捷的教学手段将知识传递给学生。她精心制作微课视频14节，均被选入国家级教材并公开出版发行。
“读书是吸收，教书是释放，而教学研究能使教师劳动本身更具魅力和意义”。教学研究是激励教师自我发展的永不衰竭的动力源泉。因此，从事高中语文教学多年来，李老师主动地、积极地投身教学研究，觉得还有许多未知领域，感到任何事都挺有意思，于是积极参加并组织开展教育科研工作，品尝着当教师的乐趣。在教育教学研究中，善于总结教育方法，凝练教育思想，有着较强的开展教育科研和领导教育科研能力，并起到了良好的示范带头作用，在自治区各级开展的优课比赛活动中、优秀课例评比、课题研究、出版专著、编书审定、论文撰写、教科研成果等方面均取得了较为优异的成绩。
教育科研成果荣获国家级一等奖1次，二等奖1次；自治区级二等奖2次、三等奖1次，市级二等奖2次；主持完成自治区级教科研课题1项并荣获二等奖，参与国家级教科研课题研究1项，参与自治区级教科研课题研究6项，主持校级教科研课题研究2项；参与校级教科研课题研究5项。
公开出版专著1部，参与编写已出版图书10本，其中已出版8本，未出版2本，共计33余万字，参与审定已出版书籍15本；在省级以上公开刊物独立发表与专业相关的学术论文12篇，散文3篇。
李老师认为，教学研究是教师专业发展的基本途径，是教师在教学上取得成就的必由之路。教研相长，以教带研，以研促教。只有在教与研的过程中，教学能力和业务水平才能走出低层次徘徊的状态，才能提高到一个更高的层次。教学研究成果的取得往往是一个水到渠成的过程，是“慢功”，更是“内功”，它要求我们平时不断地积累、不断地感悟、不断地反思、不断地操练......
除了做好日常的教学工作外，李老师还积极参与学校的校庆书籍《十年育才--宁夏育才中学建校十周年献礼》的编撰工作，参与《学生发展指导手册》编撰工作，参与学生发展指导各项方案的编写工作，参与学校名师工作室工作管理细则的编写，参与学校第二个五年规划的设计与规划工作，参与课题研究的指导与答辩工作等等。
展望未来
记得有位哲人曾经说过：生命是没有意义的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知识；所有的知识是空虚的，除非有热望；所有的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化，李老师是怀着满腔的爱来做教育工作的。
李老师洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，以敬畏之心对待工作，不满足于已经取得的工作成绩，超越以往的表现，躬耕教坛，使青春在红旗下燃烧，让生命绽放出绚丽多姿的花蕊！让梦想在生命中激扬！
END
供稿 | 宁夏育才中学教研培训科
校对 | 张 苗
编辑 | 金 建
审稿 | 刘文斌
