【育才教师风采展】张振敏:全国中小学优秀外语教学名师、自治区名师工作室主持人

教育   2024-04-19 11:30   宁夏  


教师风采



教育是一门艺术,而教师则是这门艺术的创作者。在教师的世界里,有一些名师因其出色的教学方法和卓越的教育成就而广受赞誉。本文将介绍一位高中英语教学名师的事迹,展示其杰出的教育成就、独特的教学理念和方法,以及对学生的积极影响。
张振敏老师是一位拥有三十四年教学经验的正高级英语教师。他在教学中一直以身作则,充满激情和耐心,深受学生和家长们的喜爱和尊敬。在他的带领下,许多学生不仅在英语学习上取得了显著的进步,而且培养了良好的学习习惯和积极向上的品格素养。






教育成就


张老师以其出色的教育成就而为人所知。在他的指导下,学生们的英语成绩不断提高。他所教授的班级平均成绩在全校英语科目中始终名列前茅,很多学生考入国内前十的名校。每一届学生,张老师都对每个学生的英语能力进行全面的评估,并针对他们的特点和需求制定个性化的学习计划。他不仅为学生提供了科学的英语学习方法并开展具体指导,而且免费为学生提供优质的学习资源以及个人编写的作文书籍,并经常鼓励他们积极参与课堂讨论和小组活动。通过他的积极指导,学生们养成了自主学习的习惯,并且提高了学生的语言表达能力和批判性思维能力。

张老师,英语本科,在职教育硕士,2008年在英国留学,2017年作为自治区学科带头人赴美国学习。自治区骨干教师,自治区第二批“塞上名师”,全国优秀中小学外语教师,全国中小学优秀外语教学能手,教学名师。从教以来,以满腔的工作热情,博大的师爱之心,竭尽全力,潜心教学,把青春奉献给了农村英语教育和宁夏的扶贫教育事业,以风趣、幽默且与众不同的教育教学方法和优异的教育成果博得了学生和家长的好评,赢得了学生的爱戴,34年来始终在教学第一线。因教育、教学、教研业绩突出,而且还培养了一大批优秀青年教师,2023年9月10日,自治区党委书记、人大主任梁言顺同志专程到宁夏育才中学慰问了“塞上名师”张振敏名师工作室主持人和他的7位成员,9月11日宁夏电视台进行了专题采访报道宣传“塞上名师”张振敏老师。具体业绩如下:







主要荣誉


2000年-2006年,连续6年评为县级优秀教师和模范班主任

2003年被吴忠市人民政府评为“优秀外语教师”

2007年被中国教育学会评为“全国中小学优秀外语教师”

2009年7月,被教育厅评为“优秀共产党员”

2010年11月,论文《论增添理论对英语词教学的指导作用》获宁夏首届优秀教育科研成果壹等奖

2012年7月,被教育厅评为“优秀共产党员”

2011年2月,被中国教师发展基金会评为“首届全国中小学外语教学能手”

2011年2月,被国家基础教育实验中心外语教育研究中心评为“首届全国中小学外语教师名师”

2010年和2011年两度被中国教育学会“十一五”规划课题“国家《英语课程标准》阅读目标校本化实施策略实验”的全国课题专家组评选为全国优秀课题试验负责人

2012年,被教育厅评为“自治区骨干教师”

2015年,被教育厅确定为自治区第二批“塞上名师”培养对象

2017年担任自治区高中英语网络名师工作室主持人

2019年担任自治区“塞上名师”张振敏名师工作室主持人

2022年在互联网+教育应用大赛中,张振敏网络名师获一等奖






课题研究


(1)2009年9月被中国教育学会“十一五”规划课题组确定为“国家《英语课程标准》阅读目标校本化实施策略实验”全国课题宁夏育才中学实验第一负责人。2011年12月27日,该课题(课题编号为0601824B,试验期间为2009年9月至2011年12月)顺利通过国家课题组和自治区教研室、宁夏教育学会外语教学研究会验收,研究与实验取得显著成绩,课题的实施推广让当时宁夏育才中学的52名英语教师受益匪浅,三届近10000名学生英语成绩大幅提高。2010年9月和2011年12月,他主持的课题因态度严谨、组织得力、实施有效、成果显著,被全国课题专家组两次评选为全国优秀课题实验负责人。



(2)2018年被教育厅遴选为第二批“塞上名师”工作室主持人,2019年组织工作室成员开展了第五届基础教育教学课题《信息技术背景下的中学英语书面表达有效教学研究》获自治区二等奖,宁夏人民教育出版社出版了课题成果《中学英语书面表达指导手册-跟着英语老师练作文》一本教辅用书。

2021年主持的教育厅互联网+教育专项课题《英语APP在高中英语听说课实践探索研究》顺利结题并获良好等次。






论文论著


2010撰写的论文《正确的阅读方法能使阅读理解事半功倍》被评为自治区级一等奖。

2014年7月撰写的《阅读理解六步曲》发表在《英语周报》高中教师版第一期第2版。

2017年7月撰写的《翻转课堂对高中英语教学的影响》发表在《英语周报》高中教师版第6期第7版。

2019年撰写的论文《基于读后续写的高中生英语学科核心素养培养的教学实践与思考》发表在2019年《英语教师》第19期。

2020年撰写的《互联网背景下高中英语书面表达教学探索》发表在《校园英语》第40期。

2020年论文《“翻转课堂”对高中生英语书面表达成绩影响的研究》发表在《宁夏教育科研》第4期。

2021年论文《归因方式对山区高中生学业成绩的影响:学业求助行为的中介作用》发表在《英语学习》第11期。
2021年个人专著《互联网技术赋能高中英语课堂教学变革的实践探索》由宁夏人民教育出版社公开出版发行。

2021年参编高中英语《学习之友》由宁夏人民教育出版社出版社出版。

2021年主编的《鼎尖教案》选择性必修二由延边教育出版社出版。

2022年主编的《中学英语书面表达指导手册-跟着老师循序渐进练作文》由宁夏人民教育出版社公开出版发行。

指导教师、学生

2012年指导马祎松参加“第八届全国高中英语课堂教学观摩研讨会”展示课获一等奖。

2021年指导杨艳和景辉在空中课堂精品数字课程评选活动中分别获自治区一等奖。 

2009至2015年指导学生参加全国英语能力大赛有6人次获一、二等奖。






专题讲座


2018年在自治区教研室组织的赴红寺堡区开展教学精准扶贫活动中,承担了《基于立德树人育人观的2017版普通高中英语课程标准解读》专题讲座。

2019年在宁夏教育名师赴内蒙古阿拉善讲学送课服务行活动中承担了示范课和专题讲座任务。

2022年承担了全区高考英语复习教学研讨会专题讲座,效果非常好。






教育科研成果


2010年论文《论增添理论对英语词教学的指导作用》获宁夏首届优秀教育科研成果壹等奖。

2022年所撰写的论文宁夏回族自治区基础教育教学成果三等奖。

独特的教学理念和方法

张老师坚信,教育不能仅仅停留在知识传授上,还应该培养学生的综合素质和批判性思维。因此,他在教学中注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。经常开展小组比赛,男女生对抗比赛,活跃课堂氛围。在每个课堂上,他鼓励学生自由发言,展示自己的观点,并鼓励他们对不同观点进行思考和讨论。此外,他还组织了许多小组活动和角色扮演,让学生们通过互相合作和交流来提高他们的口语表达能力和团队合作能力。


张老师对学生的积极影响不仅限于学术方面,还包括对学生的人格塑造和职业发展等方面。他特别重视将“尊重”教育理念渗透的每一堂课上,从宏观的角度,要求学生尊重我们生活的这个星球,要保护环境,要热爱我们伟大的祖国,尊重为国家献出生命的英雄、科学家们。从微观的方面,学生不仅要尊重父母、长辈、老师等,更要尊重同学、残疾人、弱势群体等。因此,他的学生不仅从他身上学到了知识,更从他身上学到了做人的道理。他经常鼓励学生发掘自己的潜力,鼓励他们勇于面对挑战,并帮助他们树立明确的目标。许多学生在离开学校后,仍然保持着与张老师的联系,并积极向他寻求建议和指导。他们纷纷表达了对张老师的感激之情,认为是张老师的教导和激励让他们成为了如今的成功人士。
张老师以其出色的教育成就、独特的教学理念和方法,以及对学生的积极影响而备受尊敬。他不仅在教育教学教研上取得了显著的成绩,而且对学生的综合素质和人格发展起到了重要的推动作用。无论是在学习还是在人生中,张老师都是学生们心目中的楷模和良师益友。他的事迹将继续激励着后来的教师和学生们,努力追求卓越,为教育事业做出自己的贡献。

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供稿 | 宁夏育才中学教研培训科

校对 | 张   苗

编辑 | 金   建

审稿 | 刘文斌

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