教师风采
杨丽琴，硕士研究生，中学一级教师。从事生物教学十余年，在积累了丰富教学经验的同时，又葆有着青年教师特有的亲和力，深受学生和家长的信任。
工作以来，多次参加赛课活动并获奖，2019年荣获西北赛区同课异构大赛一等奖；撰写并发表多篇专业论文，其中《例谈高考生物非选择题的解答》荣获银川市论文评比一等奖；主持并完成教育厅课题《教研培一体化模式下，高中教师专业发展的实践研究》；辅导多名学生在生物竞赛中获奖。教育教学成果突出，所带毕业班成绩均名列前茅。
“哎，你说的真好，还有没有要补充的呢？”“好，这个问题杨鑫你来回答一下”“大家说他回答的好不好啊，哎，真好，让我们一起为他鼓掌”。一次次启发思考的提问，一句句极具感染力的表扬，引导着学生们的眼神和思维始终紧紧跟随着老师，这就是杨丽琴老师的课堂。走近杨老师的课堂，我们能更深刻的理解什么是以学生为中心。杨老师常说：“当老师的我们，生命中会遇到很多学生。但对于学生来说，我们却是他生命中遇到的有限的老师，我们将是开启他万千世界的人，若爱，请深爱，若教，请全力以赴”。
做学生的良师益友
从教十多年来，杨老师始终站在孩子的立场思考，与学生同欢喜共解难。课堂上注重生物知识的生长点和延伸点，贴着学生的思维而教，在学生需要的地方停留和驻足，给予更多学生展示自我的机会，从而充分调动学生学习的积极性，使学生乐于学习。课后，及时对学有困难的学生面对面辅导，及时解决学生的困惑。对学有余力的学生，鼓励他们多角度思考，激发学生学习的主动性和创造性。
爱学生就要了解学生，在课间，杨老师经常和学生聊天，了解他们的生活情况，从而有的放矢的给予学生需要的关怀。在杨老师看来，如今的孩子，不缺乏爱，他们需要的是真诚，尊重。做老师，理解学生的幼稚和天真，理解学生的需求和想法，尊重学生的人格，用发展的眼光看待每一个成长中的孩子，这样，学生才会“亲其师，信其道”。在她看来，孩子们的成长，不仅包括学习成绩，还包括为人处世，也因此，她尝试着挖掘每个学生身上的闪光点。在这一理念的影响下，孩子们身上始终洋溢着阳光与自信。
言传身教做榜样
教学是教师的主业，教学没有完美，但教无止境，学无止境。多年来，杨老师立足学情，不断调整课堂教学思路，摸索高效教学方法，力求让学生提升生物素养。她珍惜每次上课机会，享受在课堂上与学生互动的乐趣。她还积极探索信息技术与课堂教学的有机融合，不断探索“移动课堂”“微课助学”等相关技术，让学生们在她的课堂上始终保持着高度的专注。同时，她特别注意教研相长，平时积极参加各种教研活动，在教中研，在研中改。
为了做好学科教研的领路人，她在学科组内开展相互学习，相互帮助，尤其是帮扶新上岗教师尽快进入角色，尽快走向成熟，尽快提高教学水平方面积累总结了丰富的经验。她经常与组内教师强调道：我们每个教师要有一个明确的目标，并且围绕着统一的目标，集体反思、不断提高、成长、进步、开拓，在有效教研活动的研磨中提升我们的素质，让我们的教学更精彩，让学生能受益无穷。
平凡为师，追逐梦想。作为一名生物教师，杨丽琴老师潜心教育教学，为提升自我专业素养不断努力，奋力前行；作为一名新时代教师，她不忘初心，勇于担当，乐于奉献，只为坚守一颗立德树人的平凡之心。
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供稿 |宁夏育才中学教研教培科
校对 | 张 苗
编辑 | 金 建
审稿 | 王 飞 刘文斌
