为落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的要求，帮助广大教师深入理解新教材的修订理念和教学建议，提升对新教材的理解和驾驭能力，2024年苏州市初一生物学新教材教学研讨会在张家港市梁丰初级中学西校区举行。苏州市教育科学研究院生物教研员、张家港市教师发展中心初中生物研训员及全市初中生物教师代表100余人参加了本次活动。
公开课观摩
本次活动开设了四节公开课，来自张家港、常熟、苏州的四名骨干教师同题异构，集思广益，给大家带来了一场学科盛宴。
01
《跨学科实践活动——制作细胞的结构模型》
执教：张家港市梁丰初级中学 蔡 琼
执教：常熟市实验中学 谷 青
02
《单细胞生物》
执教：张家港市鹿苑中学 陶晓怡
执教：苏州市南环中学校 周绍清
研讨交流
精彩展示后，参加本次活动的教师们纷纷展开了评课、议课活动，来自姑苏区、张家港、常熟三个区域的教师代表进行了评课发言。
张家港市梁丰初级中学 蔡 萍
点评：对于初一的学生来说“选择适当的材料来展现细胞的结构特征”“思考如何体现结构和功能观”是制作细胞模型所要面临的复杂问题和新情景，挑战性强、开放性大，学生较难完成。蔡琼老师搭建了多种学习支架，问题链、表格、模式图、评价指南等有助于学生对知识技能的体悟与理解，利于学生在探索过程中生成深层次的内容和方法。
常熟市实验中学 邓 辉
点评：谷青老师上课思路清晰，材料准备丰富、课堂把握能力强，运用多种教学手段引导学生用不同的材料去制作不同的细胞模型。有食材组、粘土组、3D打印组、扭扭棒组，培养了学生的合作交流、动手实践能力。
张家港市南丰中学 周 颖
点评：陶晓怡老师通过创设真实情境，探寻净水之谜，提供概念支架；借助实验观察，探究结构之精，培养科学思维；依托模型建构，演绎功能之奇，打造工程师素养；链接生活运用，激发创新萌芽，涵养科学精神等层面引导学生认识单细胞生物及其与人类的关系，教学活动层层递进、问题设置由浅入深，精准突破重难点，有效达成教学目标。
苏州市振华中学校 王卫星
点评：周绍清老师以生活导向为驱动，带领学生发现问题；以生命观念为指导，启发学生探索世界；以探究实践为方法，激励学生运用知识；以思维培养为阶梯，引导学生提炼概念。有效地带领学生认识单细胞生物的世界，体会生命观念、发展科学思维、锻炼实践能力。
省优质课获奖选手昆山开发区青阳港学校姜艳婷和张家港市港区初级中学翟盼分享了比赛经验，她们从教材分析、教学目标、设计思路、教学过程与创新及教学评价等方面进行阐述，充分凝练了参赛过程与经验，参会教师纷纷表示获益匪浅。
专题讲座
苏州市立达中学张翀老师作了《聚焦探究实践，提升核心素养》专题讲座，她从常规课堂活动和跨学科实践活动两个方面进行了新旧教材比较，给出切实可行的教学建议，并且深入剖析了跨学科实践的内涵，梳理跨学科实践与跨学科概念的关系，并就现有教材中跨学科实践活动如何设计进行了指导，为教师提供了新的视角和路径。
苏州市教育科学研究院生物教研员蔡留忠作了《同根共生，互鉴益彰——初高中生物学课程标准的比较分析与启示》专题讲座。他对初高中生物学课程标准从课程结构、课程性质、课程理念、核心素养和课程内容的衔接五个方面进行了深入比较，优化了衔接策略，为与会老师指明了前进方向。
本次新教材教学研讨会为广大初中生物老师搭建了宝贵的学习和交流平台，助力教师落实新课标、分析新教材、打造新教学，促进生物教师专业发展，也指明了今后生物学课堂教学的实践方向。
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来源：市教师发展中心、梁丰初级中学
审核：汤鹏
发布：陈庆
