为进一步发挥教科研训一体化的功能，以课题研究为抓手，聚焦核心素养导向下的教学变革，推进课题研究与实践循证深度融合，提升教师教科研行动力与反思力，11月4日下午，张家港市2024年度小学段“课题进课堂”教科研训活动在云盘小学教育集团悦丰校区举行。活动以“创新学习场域 变革育人方式”为主题，涵盖课程场馆参观、课例观摩、集中研训等活动内容。原苏州市教育科学研究院教育发展研究所所长孙朝仁、张家港市教师发展中心小学段教科研训员郑艳、小学段学校教科主任和教科骨干教师代表参加了活动。
创新·变革：根植于课堂场域
▲ 四年级语文《王戎不取道旁李》
执教：施敏燕（云盘小学教育集团云盘校区）
▲ 一年级语文《雪地里的小画家》
执教：钱 丹（云盘小学教育集团沙洲湖校区）
▲ 四年级科学《运动与摩擦力》
执教：董 卡（云盘小学教育集团悦丰校区）
▲ 二年级体育《小足球：原地、行进间跳踩球》
执教：张 可（云盘小学教育集团东校区）
▲ 三年级语文《大自然的声音》
执教：郭雯洁（城南小学）
▲ 三年级数学《认识周长》
执教：芮 怡（城南小学）
创新·变革：深植于科研领域
▲ 云盘小学教育集团云盘校区副校长施敏燕：《问“真”向“好”：学习场域创新的育人系统构建》
▲ 城南小学副校长朱荣武：《画好四幅图，做有品质的教科研》
创新·变革：厚植于专家视域
郑艳老师作了活动小结。课题进课堂的主场在学校，主体在教师。她建议，学校、教师要在日常的教科教研实践中，以科教融合的视角，进一步思辨、明晰、探寻课题进课堂的现实意义、实施策略、操作路径。
课题、课堂互为映照，科研、教研融为一体。鲜活的课堂教学现场彰显了课题研究的生命和价值，专家的引领激发了教师们不断探索教科研路径、优化教学方法的热情。本次活动为进一步发现、孵化、培育区域重点课题，进一步发现、应用、推广区域优秀课堂成果，提供了观察、学习的现场样本，也具象化呈现了区域“课题进课堂”持续、深入推进的现实样态。
来源：市教师发展中心、云盘小学教育集团、城南小学
审核：汤鹏
发布：陈庆
